教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.列舉電壓在生活中的應(yīng)用,能夠說出電源是提供電壓的裝置。2.復(fù)述電壓的單位并進(jìn)行單位間的換算。3.通過使用電壓表測(cè)量串聯(lián)電路的電池組的電壓和每節(jié)電池的電壓,找出它們之間的關(guān)系,具有初步的觀察能力、分析和推理的能力。過程與方法通過觀察小燈亮度的變化來(lái)獲得電路中電流的強(qiáng)弱,學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。情感態(tài)度價(jià)值觀1.通過自主實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)問題,積極主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究的科學(xué)精神。2.通過列舉生活中的電壓應(yīng)用,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析重點(diǎn):建立電壓的初步概念,通過實(shí)驗(yàn)觀察電壓的作用難點(diǎn):電壓表的正確使用教學(xué)用具多媒體、投影儀、干電池若干、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干、電壓表教學(xué)過程設(shè)計(jì)示例(一)課程導(dǎo)入導(dǎo)入方式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)頭腦風(fēng)暴,列舉事實(shí)請(qǐng)同學(xué)列舉家中的家用電器,然后引導(dǎo)出電壓。把自己所知道的電器名稱做一羅列開門見山,直接入題同學(xué)們,你們知道什么是電壓?jiǎn)?把自己在生活中對(duì)電壓的了解做一匯報(bào)以史為戒,引出話題教師使用多媒體結(jié)合投影設(shè)備呈現(xiàn)一些學(xué)生放風(fēng)箏被電擊的圖片或視頻靜靜觀看設(shè)置疑團(tuán),激發(fā)興趣同學(xué)們知道觸電是怎么回事嗎?觸電是由于人體直接接觸電源或遭受雷擊時(shí),受到一定量的電流通過人體引起的身體損傷。可是為什么我們觸摸干電池的時(shí)候沒有觸電的感覺那?學(xué)生回答自己所了解的觸電情況。老師提的問題和前面的觸電形成反問關(guān)系,致使學(xué)生處于悱的地步。(二)什么是電壓使用對(duì)比的方式讓學(xué)生做圖6.1-2的實(shí)驗(yàn)。首先,讓學(xué)生在沒有電池的情況下直接連接小燈泡的兩端,觀察燈泡是否發(fā)光;其次,使用一節(jié)電池作為電源,給小燈泡供電,觀察小燈泡的亮度;最后,使用兩節(jié)電池作為電源,給小燈泡供電,觀察小燈泡的亮度。通過三者的對(duì)比,使學(xué)生體會(huì)電壓的作用。教師在學(xué)生體會(huì)的基礎(chǔ)上做到以下兩點(diǎn):1.科學(xué)解釋電壓,電壓是使電路中形成電流的原因,電源是提供電壓的裝置。2.根據(jù)電池量的增加小燈泡的亮度就會(huì)增加的事實(shí)向?qū)W生說明電源的電壓越大,電路中的電流就越大,燈泡就會(huì)越亮。(三)電壓的單位、換算及常見電壓值1.電壓的單位方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)和電流對(duì)應(yīng),給出電壓的表示回顧知識(shí),引出電壓的單位:教師先提問學(xué)生如下信息電流用I表示,單位是安培,簡(jiǎn)稱安,符號(hào)是A。和其對(duì)應(yīng)的給出電壓的表示:電壓用U表示,單位是伏特,簡(jiǎn)稱伏,符號(hào)是V。回答問題,接受新知識(shí)。講述科學(xué)史,引出電壓引導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)家伏特的簡(jiǎn)歷,進(jìn)而引出電壓的表示閱讀文本資源,體會(huì)科學(xué)家的科學(xué)精神2.電壓的換算電壓的換算應(yīng)該和其他的一些單位相對(duì)應(yīng)引入。例如:千毫長(zhǎng)度KMMM電壓KVMV引入電壓的換算關(guān)系后教師隨意給出一些練習(xí)題目加以鞏固應(yīng)用。例如:220V= kV= mV;100kV= V= mV。3. 常見電壓值在記憶的基礎(chǔ)上老師布置今天的第一個(gè)家庭作業(yè),學(xué)生回家后搜集自己家用電器的說明書,找出至少三種家用電器的電壓值。方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)直接給出,引導(dǎo)思考課本中列出了常見的10種電壓,在講解本部分時(shí),教師可以抽出重點(diǎn)要學(xué)生記憶的三種電壓值:干電池、家庭電路和對(duì)人體的安全電壓。識(shí)記三種常見電壓值,解開為什么人觸摸干電池不會(huì)有觸電的感覺之迷。提供多媒體資源,開闊視野教師給出一些電鰻、電鰩的圖片或課件,在觀賞精美魚類的同時(shí)講述關(guān)于它們和電的故事欣賞多媒體資源,感觸海底世界的美麗(四)電壓表的使用本部分的教學(xué)是學(xué)生自主探究實(shí)驗(yàn)。教師在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前給學(xué)生提供如下使用規(guī)則:使用電壓表的使用規(guī)則一不:被測(cè)電壓不能超過電壓表的量程。二要:1.要并聯(lián)在被測(cè)電路的兩端;2.要使電流從電壓表的+接線柱流入,從電壓表的-接線柱流出。兩看清:1.讀數(shù)時(shí)看清電壓表所用的量程;2.看清電壓表上一小格所表示的數(shù)值。在明晰使用規(guī)則的基礎(chǔ)上開展學(xué)生小組自主探究式實(shí)驗(yàn),由于學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)不能很完整、很透徹地說明教師所要達(dá)到的目標(biāo),所以教師在學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)時(shí)要加強(qiáng)引導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)的目的是要得出:電池組串聯(lián)時(shí)的電壓和每節(jié)電池的電壓的關(guān)系。如果有時(shí)間,教師還可以讓學(xué)生測(cè)試一下電池組并聯(lián)時(shí)的電壓和每節(jié)電池的電壓的關(guān)系。練習(xí)反饋:在一次用03V和015V兩個(gè)量程的電壓表測(cè)電壓時(shí),電壓表的+接線柱已接入電路,在用015V量程試觸時(shí),指針位置如下圖所示,則下一步操作中正確的是( D )A.接入電壓表的c接線柱再讀數(shù) B.斷開開關(guān),接入電壓表的c接線柱,閉合開關(guān)后讀數(shù)C.接入電壓表的b接線柱再讀數(shù) D.斷開開關(guān),接入電壓表的b接線柱,閉合開關(guān)后讀電壓教學(xué)設(shè)計(jì)遼寧省西豐縣天德中學(xué)李奇【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)和技能 初步認(rèn)識(shí)電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置。知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏。 會(huì)連接電壓表，會(huì)讀電壓表。二、過程和方法 通過觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強(qiáng)弱的信息。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 通過對(duì)學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，使學(xué)生會(huì)閱讀說明書，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。【教學(xué)重、難點(diǎn)】1會(huì)使用電壓表，會(huì)讀數(shù)。2能正確知道電壓的含義及作用。【教學(xué)器材】小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題各小組按照?qǐng)D片所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看看你們能觀察到什么現(xiàn)象？并通過合作找出發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是什么？二、合作探究，學(xué)習(xí)知識(shí)1小組合作，閱讀探究電壓相關(guān)知識(shí)教師：現(xiàn)在以小組為單位，閱讀教材4-5頁(yè)電壓部分相關(guān)知識(shí)，解決如下問題：?jiǎn)栴}展示：我知道了生活中存在電壓的例子。電源的作用是什么？電壓的作用是什么？你掌握電壓的符號(hào)和電壓?jiǎn)挝灰约皢挝晦D(zhuǎn)換了么？你知道了生活中那些常見的電壓呢？學(xué)生：A、閱讀教材及資料學(xué)習(xí)電壓的相關(guān)知識(shí)B、將自己沒有掌握準(zhǔn)確的知識(shí)交給小組，進(jìn)行合作、交流互相解答問題C、小組代表發(fā)言為全班同學(xué)解答問題D、小組內(nèi)解決不了的疑問提出來(lái)，其它小組答疑（如果沒有則該步驟不用進(jìn)行）教師：A、組織學(xué)生進(jìn)行解答問題、質(zhì)疑B、板書電壓相關(guān)知識(shí)，并糾正學(xué)生回答過程中的錯(cuò)誤和不足。2小組合作，學(xué)習(xí)測(cè)量電壓A、觀察電壓表教師：測(cè)量電壓用電壓表，現(xiàn)在觀察各小組實(shí)驗(yàn)器材中的學(xué)生電壓表，看誰(shuí)能說出它由那些部分構(gòu)成的呢？學(xué)生：觀察電壓表，說出電壓表的構(gòu)成。B、連接電壓表教師：同學(xué)們閱讀電壓表的說明書然后回答下面的問題：?jiǎn)栴}展示：電壓表應(yīng)該與被測(cè)用電器怎樣連接？電壓表的紅色、黑色的接線柱應(yīng)該怎樣連接？什么情況下使用“3”接線柱？什么情況下使用“15”接線柱？從說明書中你還看懂了什么？請(qǐng)你和同學(xué)們交流一下。學(xué)生：觀察電壓表并閱讀電壓表說明書，回答老師提出的問題。教師：學(xué)生進(jìn)行回答的同時(shí)進(jìn)行板書并糾正學(xué)生表達(dá)過程的錯(cuò)誤和不足。3學(xué)會(huì)讀數(shù)并動(dòng)手測(cè)量電壓教師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)的很好，那誰(shuí)知道如何進(jìn)行讀數(shù)呢？學(xué)生：學(xué)生自愿回答（如果學(xué)生不能正確全面的回答則進(jìn)行小組討論交流如何進(jìn)行讀數(shù)）教師：選小組代表回答如何進(jìn)行讀數(shù)。板書讀數(shù)的方法：教師：現(xiàn)在各小組利用現(xiàn)有的器材按照下面的電路圖進(jìn)行連接并測(cè)量出兩只燈泡兩端的電壓各是多少伏？看那一組做的最好？學(xué)生：按照電路圖進(jìn)行連接電路。三、課堂檢測(cè)1課本后7頁(yè)“想想做做”、“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”。2完成題紙中的內(nèi)容。四、學(xué)生小結(jié)1通過本節(jié)的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？2通過本節(jié)的學(xué)習(xí)你有什么感想和體會(huì)呢？3通過本節(jié)的學(xué)習(xí)你有什么遺憾呢？【課后活動(dòng)】鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容；了解家中各種用電器的電壓值，觀察家里的可調(diào)亮度的臺(tái)燈是怎樣調(diào)節(jié)亮度的？【教學(xué)反思】本節(jié)重點(diǎn)是電壓表的使用，由于本節(jié)是下學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課，部分學(xué)生可能遺忘了上學(xué)期的內(nèi)容，容易將串、并聯(lián)電路混淆，教師可先化出電路圖，然后讓學(xué)生動(dòng)手連接并測(cè)量。在學(xué)生進(jìn)行連接測(cè)量的過程中教師必須要加強(qiáng)對(duì)各小組的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題馬上糾正，讀數(shù)可以在學(xué)生動(dòng)手測(cè)量后進(jìn)行，應(yīng)多測(cè)幾遍，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，并使學(xué)生體會(huì)使用的電壓表量程不同，讀數(shù)也會(huì)不同