第十一章 簡單電路第七節 探究影響電阻大小的因素一、教學目標：（一）、知識與技能（1）知道影響電阻大小的因素有材料、長度、橫截面積和溫度。 （2）能定性知道導體電阻和其長度成正比，和其橫截面積成反比。（3）了解超導的一些知識以及超導對人類生活和發展可能帶來的影響。（二）、過程與方法（1）通過探究影響電阻大小的因素，進一步體會控制變量的研究方法。（2）能運用類比和轉換法來思考問題。（三）、情感、態度與價值觀通過對現代科技的了解，培養一定的想象能力和創新意識。二、教學重難點：教學重點：實驗的設計與實驗過程，以及分析過程。教學難點：實驗步驟的設計三、教具準備：電池盒、開關、導線、電阻絲示教板、酒精燈、小燈泡、電流表四、教學過程：（一）、提出問題：創設情境：老師家里正在裝修新房，糾結于線材的選擇。然后請同學們出謀劃策（平板推送問卷），然后老師在和同學們討論的過程中提出問題：導體的電阻可能與哪些因素有關？引導學生開始設計探究實驗而進入新課。（二）探究實驗設計：1、師生互動交流，提出猜想：導體的電阻可能與哪些因素有關？（材料、長度、橫截面積、溫度等等）2、老師展示實驗的需要用到的導線板，引導學生根據導線板設計探究實驗電路圖。（1）充分應用平板的推送和檢測反饋功能對基礎略差的同學推送電路設計的選擇項（課堂同步練習第三小題）（2）對基礎好一點的同學推送作圖題（課堂同步訓練第二題）然后師生交流討論確定實驗電路。（三）學生實驗：探究影響導體電阻大小的因素。1、分小組分配探究任務進行實驗探究，老師對學生進行實驗指導。2、實驗分析：利用平板反饋的實驗數據，師生互動，歸納實驗結論。結論：導體的電阻與材料、長度、橫截面積有關，長度越長，電阻越大，橫截面積越大，電阻越小。3、教師演示實驗：溫度對導體電阻的影響。（如果自制實驗器材效果不好則用微課教學代替）結論：導體的電阻還與導體的溫度有關。（四）課堂訓練：學生自主完成課堂同步訓練題，老師針對于學生提交的數據進行有針對性的處理。五、課堂小結和課后練習