歐姆定律復(fù)習(xí)動(dòng)態(tài)電路分析專題學(xué)習(xí)教案教學(xué)三維目標(biāo)：（1）知識與技能1.讓學(xué)生熟練利用歐姆定律的基礎(chǔ)上掌握動(dòng)態(tài)電路的分析。2.滑動(dòng)變阻器在電路中的應(yīng)用及電流表和電壓表在電路中的動(dòng)態(tài)作用。（2）過程與方法1.利用例題的講解讓學(xué)生加深對電路分析過程的理解2.培養(yǎng)學(xué)生的物理思維模式和方法（3）情感、態(tài)度和價(jià)值觀讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體味克服困難、解決問題的成功喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心教學(xué)重點(diǎn)：電路過程的分析教學(xué)難點(diǎn)：范圍類問題的理解教學(xué)工具：多媒體教學(xué)方法：講授法、動(dòng)態(tài)分析法教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：引入：讓學(xué)生回顧歐姆定律內(nèi)容和使用條件以及滑動(dòng)變阻器在電路中的作用引出：電路中物理量在不同的時(shí)間有所變化，理解動(dòng)態(tài)電路的概念一：動(dòng)態(tài)電路動(dòng)態(tài)電路 ：指電路中各物理量在不同狀態(tài)下的變化（主要由開關(guān)的斷開或閉合、滑動(dòng)變阻器滑片的調(diào)節(jié)等因素）的電路。二：具體問題1.串并聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化解題提示：1、明確電路（電壓表直接去掉，簡化電路）2、看準(zhǔn)每個(gè)電表分別測的是誰的電壓和電流3、先看電阻的變化，再根據(jù)歐姆定律判斷電流、電壓的變化。（注意串、并聯(lián)電路電流、電壓關(guān)系的運(yùn)用）例1如圖1，是典型的伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，請你判斷A表和V表的變化。圖1變式訓(xùn)練題1.如圖2，電源電壓不變，R為定值電阻，閉合開關(guān)S，向左移動(dòng)滑片P的過程中( )A電壓表示數(shù)變大電流表示數(shù)變小B電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大C電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大 D電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小圖22.在如圖3所示電路中，當(dāng)閉合電鍵后，滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P向右移動(dòng)時(shí)（ ）(A)安培表示數(shù)變大，燈變暗。 (B)安培表示數(shù)變小，燈變亮。(C)伏特表示數(shù)不變，燈變亮。 (D)伏特表示數(shù)不變，燈變暗。圖3例2如圖4，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，A1表、A2表和V表將如何變化？圖4變式訓(xùn)練題 如圖5，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，A1表、A2表和V表將如何變化？圖5第二種類型、電鍵的斷開或閉合引起電路中電學(xué)物理量的變化解題提示：1、明確斷開和閉合是分別是什么電路，2、畫出等效電路（電壓表直接去掉，簡化電路）3、根據(jù)歐姆定律判斷（注意串、并聯(lián)電路電流、電壓關(guān)系的運(yùn)用）例3在如圖6所示的電路中，將電鍵K閉合，則安培表的示數(shù)將______，伏特表的示數(shù)將________(均填“變大”、“變小”或“不變”)。圖6變式訓(xùn)練題在如圖7所示的電路中，當(dāng)電鍵K斷開時(shí)，電阻R1與R2是________聯(lián)連接的。電鍵K閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)將________(選填“變小”、“不變”或“變大”)。 圖7第三種類型：由動(dòng)態(tài)電路產(chǎn)生的范圍類計(jì)算問題（電流表、電壓表的量程范圍及滑動(dòng)變阻器電阻值調(diào)節(jié)范圍和相關(guān)銘牌產(chǎn)生的分析問題）例：課外活動(dòng)小組為檢測為檢測某傳感器而設(shè)計(jì)的電路，傳感器上標(biāo)有“3V，0.3A”（傳感器可以看作一個(gè)電阻），滑動(dòng)變阻器R0上標(biāo)有“10歐，1A”字樣，電流表量程為00.6A，則： （1）該傳感器的電阻為多大？ （2）若電路中各元件均完好，檢測時(shí)為了確保電路各部分的安全，在A、B之間電源的最大電壓值為多少？問題分析思路：在動(dòng)態(tài)電路計(jì)算中當(dāng)電路由一種狀態(tài)變化為另一種狀態(tài)時(shí)，歐姆定律應(yīng)注意同時(shí)性，同時(shí)尋找不變的物理量（電源電壓、定值電阻）建立等式。練習(xí)：在如下圖所示的電路中，電源電壓18V保持不變，電阻R1的阻值為25歐，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“200歐，2A”字樣，電流表接00.6A量程，電壓表接015V量程，閉合開關(guān)后，電壓表讀數(shù)為6V，（1）求R1兩端的電壓和電流表的讀數(shù)（2）不超過電流表電壓表量程的前提下，滑動(dòng)變阻器能夠接入電路的有效電阻的變化范圍是多少？小結(jié)：讓同學(xué)們學(xué)會如何在動(dòng)態(tài)電路的分析過程中處理好變量和不變量的問題教學(xué)反思：動(dòng)態(tài)電路的問題分析，在我們初中階段可以算是一個(gè)較難理解并應(yīng)用的一個(gè)老大難問題，那么如何讓學(xué)生對動(dòng)態(tài)電路的分析和相關(guān)計(jì)算做到心中有數(shù)、有的放矢？我在設(shè)計(jì)本節(jié)教學(xué)過程時(shí)做到了這樣幾點(diǎn)：1.在好本節(jié)課前要做好學(xué)生基本功的練習(xí)熟練，必須要對歐姆定律的理解應(yīng)用，串并聯(lián)電路的電壓、電阻、電流關(guān)系，電流表、電壓表、變阻器的使用等相關(guān)知識點(diǎn)達(dá)到熟練應(yīng)用的程度。2.例題的選擇上要確保由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的過程，讓學(xué)生有一個(gè)逐漸理解的過程。3.必須讓學(xué)生能夠主觀的對電路的相關(guān)變化情況作積極的了解，才能建立一個(gè)動(dòng)態(tài)的電路模型。總之，在設(shè)計(jì)上精心準(zhǔn)備，在教學(xué)環(huán)節(jié)中適應(yīng)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行調(diào)控指導(dǎo)，但在內(nèi)容的理解上由于內(nèi)容本身的難度教學(xué)效果還需得到充分的鞏固。作業(yè)：1. （年安徽蕪湖，15題）如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向右移動(dòng)，在此過程中( )A電流表A示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小B電流表A示數(shù)變大，電壓表V1示數(shù)變小C電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大2. （年安徽，15題）如圖所示電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)，電路正常工作。但過了一段時(shí)間，小燈泡發(fā)生斷路，這時(shí)( )A電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小21世B電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大C電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大 D電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小3題圖3. （年山東濰坊，7題）如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)。電表的變化情況是( )21A電壓表和電流表示數(shù)都變小B電壓表和電流表示數(shù)都變大C電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小D電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大4題圖4. （年山東煙臺,7題）如圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)閉合后，滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，對電表讀數(shù)的變化，分析正確的是( ) A電流表A、電壓表V1示數(shù)都減小，電壓表V2示數(shù)增大21B電流表A、電壓表V1示數(shù)都變大，電壓表V2示數(shù)變小C電流表A的示數(shù)減小，兩電壓表示數(shù)不變 D三個(gè)電表的示數(shù)都不變5. （年甘肅蘭州，11題）如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，將變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)( )A燈泡L1亮度不變、L2變亮 B電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變5題圖C電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)變大D電流表、電壓表示數(shù)均不變21世紀(jì)教育6. （年山東臨沂，3題）如圖所示電路，閉合后滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)，以下說法正確的是( )A. A表示數(shù)變大，V表示數(shù)變小 B.A表示數(shù)變大，V表示數(shù)變大C. A表示數(shù)變小，V表示數(shù)變小 D.A表示數(shù)變小，V表示數(shù)變大6題圖7題圖7. （年江西南昌，4題）如圖，開關(guān)S1閉合，當(dāng)S2由1擲到2，電流表和電壓表示數(shù)變化情況是( )A電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大 B電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變C電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)不變 D電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)變小8題圖8. （江蘇鎮(zhèn)江，11題）將光敏電阻 R、定值電阻 R0、電流表、電壓表、開關(guān)和電源連接成如圖所示電路光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減小閉合開關(guān)，逐漸增大光敏電阻的光照強(qiáng)度，觀察電表示數(shù)的變化情況應(yīng)該是( )A A表和V表示數(shù)均變小全 B A表示數(shù)變大，V表示數(shù)變小C A表示數(shù)變小，V表示數(shù)變大 D A表和V表示數(shù)均變大9. （四川省成都市，B卷第5題）如圖所示電路中，閉合開關(guān)s，讓開關(guān)S1和S2 斷開，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P使其位于變阻器的最左端口處，此時(shí)燈泡L恰好正常發(fā)光，電流表A和電壓表V均有示數(shù)。已知變阻器的總電阻大于燈泡L的電阻，以下判斷正確的是( )2A若保持s1和s2斷開，讓P緩慢向右滑動(dòng)，燈泡L有可能被燒毀9題圖B若保持P在a處不動(dòng)，s1仍斷開，閉合s2后，A表和V表示數(shù)均不變C若保持P在a處不動(dòng)，s1仍斷開，閉合S2后，A表和V表示數(shù)將變大D若保持S2斷開，將P移至變阻器最右端b，再閉合S1后，A表和V表均仍有示數(shù)10. （年山東萊蕪，10題）如圖所示電路中，R1、R2均為定值電阻，電源電壓不變，閉合開關(guān)S1、S2，兩電表均有示數(shù)。若斷開開關(guān)S2，則( ) A電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小 B電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大10題圖C電流表和電壓表的示數(shù)都變小 D電流表和電壓表的示數(shù)都變大 11. （福建莆田，10題）如圖，電源電壓不變，R為定值電阻，閉合開關(guān)S，向左移動(dòng)滑片P的過程中( )11題圖A電壓表示數(shù)變大電流表示數(shù)變小 B電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大C電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大 D電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小12. （年廣西河池，21題）如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S1、S2，兩燈都發(fā)光；當(dāng)把開關(guān)S2斷開時(shí)，燈泡L1的亮度及電流表示數(shù)的變化情況是( ) 12題圖AL1亮度增大，電流表示數(shù)不變 BL1亮度不變，電流表示數(shù)不變 CL1亮度不變，電流表示數(shù)變小21世 DL1亮度減小，電流表示數(shù)變小13. （福建龍巖，15題）如圖所示電路中，電源電壓恒定不變，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)( ) 13題圖A.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小，燈變暗13題圖B.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大，燈變亮14題圖C.電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)不變，燈的亮度不變D.電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小，燈變暗14. （江蘇徐州，8題）如圖所示，電源電壓不變，開關(guān)閉合后，在滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)的過程中，電壓表的讀數(shù)( ) A變小 B變大 C先變小后變大 D先變大后變小15. （年上海，7題）如圖所示的電路，電源電壓保持不變，電鍵S閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)電表15題圖的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電路中的電阻R或燈L有一個(gè)出現(xiàn)了故障，則可能是( ) A、電流表A示數(shù)為零，電路R短路 B、電流表A示數(shù)為零，燈L斷路C、電壓表V2示數(shù)為零，電阻R短路 D、電壓表V2示數(shù)為零，燈L斷路16. （湖北荊州，35）如圖所示電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S后，電路正常工作。過一會兒，燈L熄滅，兩個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)變小，則下列判斷中正確的是（）16題圖A可能性是燈L斷路 B可能性是電阻R斷路C一定是燈L短路 D一定是電阻R短路17. （年山東濱州，12題）如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，電表示數(shù)的變化情況是( )A、電壓表V示數(shù)變小 B、電流表A1示數(shù)變大C、電流表A2示數(shù)變大 D、電流表A1示數(shù)變小17題圖18. （年湖南長沙，25題）如圖所示電路中，電源電壓不變，R0為定值電阻，R為滑動(dòng)變阻器，閉合開關(guān)后，在滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)過程中( ) A電壓表V的示數(shù)變大 B電流表A1的示數(shù)變大18題圖C電流表A 2的示數(shù)變小 D燈泡的亮度變小19題圖19. （江蘇南京，12題）如圖所示電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，燈L1和L2均發(fā)光一段時(shí)間后，一盞燈突然熄滅，而電流表和電壓表的示數(shù)都不變，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因 可能是（）A. 燈L1斷路 B燈L2斷路 C燈L1短路 D燈L2短路20題圖20. （江蘇揚(yáng)州，12題） 如圖所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在零刻度線，電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路中的故障可能是（）A燈泡L2短路 B燈泡L2斷路 C燈泡L1斷路 D兩個(gè)燈泡都斷路21. （年貴州畢節(jié)，7題）某實(shí)驗(yàn)小組在做“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，連好了如圖所示的電路，閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)L2正常發(fā)光，L1只能微弱發(fā)光。以下對于這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分析中，合理的是（）21題圖A燈L1發(fā)生斷路 B燈L1發(fā)生短路21世紀(jì)教育網(wǎng)C由于燈L1的電阻較大，實(shí)際功率較小 D由于燈L1的電阻較小，其實(shí)際功率較小22. （云南玉溪，5題）如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片由左向右移動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是（） A電路消耗的總功率不變 B電壓表示數(shù)變大22題圖C小燈泡變暗 D以上說法都不對 23. （湖北十堰，5題）如圖2所示的電路中，電源的電壓恒定不變，當(dāng)開關(guān)S閉合后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)的過程中（）23題圖A電流表示數(shù)變大，燈變暗B電流表示數(shù)變小，燈變亮C電壓表示數(shù)不變，燈變暗D電壓表示數(shù)不變，燈變亮24. （年浙江杭州，19題）如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)后，滑動(dòng)變阻器滑片從左端向右移動(dòng)的過程中，下列說法正確的是（）24題圖A電壓表示數(shù)逐漸變大B電流表示數(shù)逐漸變小www.zk5u.com中考資源網(wǎng)C電燈的亮度逐漸增大 D電路總功率逐漸變小25題圖25. （四川省成都市，22題）如圖所示的電路，電源電壓保持不變，R1是定值電阻，R2是滑動(dòng)變阻器。當(dāng)開關(guān)S 閉合，滑片由b端向a端移動(dòng)的過程中，電流表示數(shù) ，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值 。26. （2010四川瀘州，B卷6題）如圖甲所示的電路中，R是一個(gè)定值電阻，Rt是一個(gè)半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的曲線如圖乙所示，當(dāng)開關(guān)閉合且電阻Rt所處的環(huán)境溫度升高時(shí)，電流表示數(shù) ，電壓表示數(shù) 。(以上兩空選填“變大”、“不變”或“變小”)。 26題圖27. （年廣西河池，9題）兩只定值電阻，甲標(biāo)有“10 1A”，乙標(biāo)有“15 0.6A”，把它們串聯(lián)在同一電路中，電路中允許通過的最大電流為 A，兩端允許加的最大電壓為 V。28題圖28. （福建泉州，22題）如圖所示，電阻R0=20，R=30，電源電壓保持9V不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P在a端時(shí)，電壓表的示數(shù)是 V，電流表示數(shù)是 A.滑動(dòng)變阻器滑片P移動(dòng)b端時(shí)，電壓表的示數(shù)是 V，電流表示數(shù)是 A