伏安法測(cè)電阻教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：1進(jìn)一步熟悉電流表和電壓表的正確使用2. 學(xué)習(xí)據(jù)歐姆定律用伏安法測(cè)電阻的方法3知道伏安法測(cè)電阻的原理及電路圖二、過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生能提出問題和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在親自動(dòng)手操作的過程中培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究的基本能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用伏安法測(cè)電阻的方法教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用伏安法測(cè)電阻教學(xué)思路設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們到目前所學(xué)的電學(xué)知識(shí)為止，我們學(xué)了哪些物理量？我們以前學(xué)過測(cè)電流、測(cè)電壓師：如何知道一個(gè)電阻兩端的電壓和通過的電流呢？生：可以用電壓表和電流表分別測(cè)出電壓和電流。對(duì)，那么如何測(cè)導(dǎo)體的電阻呢？我們找到了一種測(cè)量電阻的方法，我們把這種方法叫做“伏安法”測(cè)電阻。（自然引入，并板書課題）二、新課教學(xué)（一）提出問題師：如果要測(cè)量這個(gè)未知電阻的阻值，需要測(cè)量哪些物理量？分別用什么測(cè)？生：用電壓表測(cè)電阻的電壓和電流表測(cè)電阻的電流。師：根據(jù)什么公式算出這個(gè)電阻的阻值？生：歐姆定律的變形公式R=U/I 。（引入實(shí)驗(yàn)原理）師：對(duì)，R=U/I這就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理，下面請(qǐng)大家畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并根據(jù)電路圖寫出所要的器材和實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)原理：R=U/I實(shí)驗(yàn)器材：電源、開關(guān)、電阻、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線二、實(shí)驗(yàn)步驟（學(xué)生自己設(shè)計(jì)，小組討論并發(fā)言，教師總結(jié)）1）根據(jù)電路圖把實(shí)驗(yàn)器材擺好，按照電路圖連接電路（斷開開關(guān)、滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)到最大）； 2）檢查無誤后，再閉合開關(guān)S，改變滑動(dòng)變阻器的阻值讀出對(duì)應(yīng)的電流表讀數(shù) I1、電壓表的示數(shù)U1，并填入表格中； 電壓（V）電流（A）電阻（）1233）改變滑動(dòng)變阻器的阻值再次讀出對(duì)應(yīng)的電壓表、電流表示數(shù)，并記錄U2 、I2，并填入表格中；4）重復(fù)第3步，記錄出第三組數(shù)據(jù) U3 I3。5）整理好實(shí)驗(yàn)器材，分析數(shù)據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生回答在連接電路中應(yīng)注意的事項(xiàng)：在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開。注意電壓表和電流表量程的選擇，“+”、“-”接線柱。滑動(dòng)變阻器采用“一上一下”接法，閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)位于阻值最大處，同時(shí)移動(dòng)滑片時(shí)，移動(dòng)速度要慢。三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：用伏安法測(cè)量待測(cè)電阻的電阻值時(shí)，多次測(cè)量求電阻的平均值，可以減小誤差。四、分析論證：R=UI表示導(dǎo)體的電阻在數(shù)值上等于加在導(dǎo)體兩端的電壓與通過它的電流的比值該式是用比值來定義導(dǎo)體的電阻的，但是電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，和導(dǎo)體中的電流及導(dǎo)體兩端的電壓無關(guān)。五、常見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象六、作業(yè)：寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告