物理 導學案年級九年級課題用滑動變阻器改變電路中的電流合作學習(互動交流、小組展示、質疑 探究)2、探究：（1）根據上面所學判斷填寫下表，用彩筆將滑動變阻器連入電路中的部分描出。接入電路中的情況接入電路中的電阻絲（用字母表示）滑片向A端滑動接入電路的電阻如何變電流的大小如何變燈的亮度如何變（2）自主探究：通過實際操作，將你判斷正確的空劃“”。（3）分析實驗，歸納總結：使用滑動變阻器時，在滑片的滑動過程中，共有______種接法，其中有________種接法能夠改變接入電路中電阻的，你是否發現了規律？______________；有________種接法不能夠改變接入電路中電阻的，你是否發現了規律？________________。交流評價：各小組分別結合各自的實驗結果相互討論，共同歸納出： 使用：能使變阻器電阻變化的接法有4種（“一上一下”）；不能使變阻器電阻變化的接法有2種，其中“同下”電阻總是很大，而“同上”電阻總是很小。滑片越靠近下端的接線柱，接入電路的電阻越小。二次備課主備人授課時間審簽人學習目標1.了解常用的滑動變阻器的結構，能正確使用滑動變阻器；2.會利用滑動變阻器來控制電路中燈泡的亮度，知道正確使用變阻器的方法。自主學習(課前預習、依標自學)活動1：填一填：1、觀察：滑動變阻器，它有纏繞在絕緣管上的_________，外面涂有________，它的兩端連接在兩個接線柱上。支架上方有個比較粗的金屬桿，電阻很_______，金屬桿兩端有__________。金屬桿與電阻絲通過________相連。滑動變阻器是通過改變連入電路中__________的長度，來改變_________的。變阻器在電路圖中的符號__________。三、合作探究：活動2：思考、交流：看P20思考問題1中的4個問題，交流、討論、回答。用滑動變阻器改變小燈泡的亮度1、滑動變阻器要想改變小燈泡中的電流，應該與小燈泡_______聯。原因：_____________。請將下面的實物圖用筆代替導線連接好，要求滑動變阻器能夠改變小燈泡中的電流大小，使小燈泡的亮度發生變化。疑難點簡記達標檢測1、滑動變阻器上標有“50，1A”字樣，表示的意義是 為50， 為1A。使用滑動變阻器時，開關閉合前要將滑動變阻器滑到 ，這樣做是為了使電路中 ，起到保護電路的作用。2、如果將如圖的滑動變阻器與小燈泡串聯接入電路中，要使滑片向右滑動時燈變亮，正確的接法是（ ）A、AC和AD B、AC和BC C、AD和BD D、BC和BDL213、如圖所示給出了幾種元件，在圖上用L1筆畫線表示導線把電路元件連接起來，要求L1和L2并聯，且用滑動變阻器控制L1的電流大小。學生作業設計 姓名： 共性作業1、下圖是滑動變阻器的示意圖，如果將C、D接入電路中，電阻值為_____；將A、B接入電路中，電阻值為_____，起_____作用；將B、D接入電路中，電阻值為_____，起_____作用，滑動片P位于_____時接入電路中的電阻最大，滑動片P向右滑動時，接入電路的電阻將 _.2、（多選）如圖所示的電路中，某同學用滑動變阻器控制電路中的燈泡的亮度，想使滑動片向右滑動時燈泡變亮，關于將變阻器接入電路的方法，下列說法中正確的是（ ）A. M接D、N接B B.M接B、N接A C.M接D、N接C D.M接B、N接C3、實驗課上，老師給出的器材如圖所示.（1） 要求用滑動變阻器改變小燈泡的亮度，請你用線連接實物，并畫出電路圖.（2）開關閉合前，滑動變阻器的滑動片P應滑到_____端.（3）想使小燈泡變亮，滑片應向_____端滑動，這時電流表的示數將_____.4、連接圖中的電路，使滑動變阻器的滑片向右移動時燈泡變亮. 5、如圖所示的電路中，要使燈泡變暗，滑動變阻器的滑片應向________移動，此時電流表的示數將________（填“變大”“變小”或“不變”