課時教案課題探究小燈泡的電功率第（1）教時課型新授課教學目標1、 知道用伏安法測定小燈泡的電功率的原理，知道如何測量小燈泡的額定功率和實際功率2、 培養根據原理和探究目的設計實驗方案、選用實驗器材的能力3、 通過測量，體驗額定功率和實際功率的區別教學重難點1、電路的設計、連接，作出電路圖。2、分析實際功率和額定功率的區別。課前準備電源、小燈泡、變阻器、電路板、電流表、電壓表、導線教法與學法講授法、討論法、實驗法教學過程設計設計意圖一、課件導學：復習引入：1、 電功率是表示什么的物理量？2、 電功率的計算公式有哪些？提出問題：1、 一只燈泡上標出的“220V 40W”表明了什么？這只是不是只能在220V的電壓下工作？它工作的電功率是不是總是40W？2、 當燈泡在不同電壓下工作時，電功率相同嗎？怎么測量？3、 如果只知道小燈泡的額定電壓，我們要怎么測量小燈泡的電功率？制定計劃：1、如果小燈泡的電功率不能直接測量，間接測量如何測？原理公式應該是什么？2、根據實驗原理設計實驗電路圖3、根據你設計的電路圖說說需要哪些實驗器材？4、小燈泡的實際電壓可以很多，對應的實際功率也就很多，應該測哪些電功率比較有代表性？分別測出以下三種情況下的實際功率即可：（1）使小燈泡在額定電壓下發光，并觀察小燈泡的亮度（2）使小燈泡兩端電壓低于額定電壓，并觀察小燈泡的亮度（3）使小燈泡兩端電壓高于額定電壓（不能超過1.2U額），并觀察小燈泡的亮度5、根據需要測量的物理量，設計實驗表格二、小組互助：分組實驗：學生按照實驗步驟進行實驗，教師巡視，并強調注意事項1、連接過程中開關應處于斷開狀態，滑動變阻器應調到阻值最大處。2、根據小燈泡的額定電壓值，估計電路中電流、電壓的最大值，選擇合適的量程，并注意正負接線柱的連接及滑動變阻器正確接法。收集證據：小燈泡的額定電壓是 次數電壓U/V電流I/A亮暗程度電功率P/W12 3三、解析拓展：分析與結論：小燈泡在不同的電壓下工作時，其功率不相同U實 = U額P實 =P額燈正常發光U實U額P實 P額燈比正常發光__暗___U實U額P實 P額燈比正常發光__亮__燈有可能被__燒壞_評估與交流：小燈泡工作時的電功率一定等于它的額定功率嗎？小燈泡的亮度由什么決定？ 課堂小結：PPT播放 四、當堂檢測：PPT播放題目五、微課助學：課后學生觀看視頻復習前面的知識，鞏固舊知，為本節課做鋪墊提出問題，引出新課引導學生根據實驗原理制定實驗方案通過分組實驗，培養學生的合作精神和動手能力分析實驗數據，得出結論，培養學生歸納總結的能力當堂檢測，鞏固新知識板書板圖設計探究小燈泡的電功率一、 實驗目的：測量小燈泡的電功率二、 實驗原理：P=UI三、 實驗電路圖：四、 實驗記錄表格探究小燈泡的電功率收集證據：小燈泡的額定電壓是 次數電壓U/V電流I/A亮暗程度電功率P/W123分析與結論：U實 = U額P實 =P額燈正常發光U實U額P實_____P額燈比正常發光_____U實U額P實_____P額燈比正常發光____燈有可能被_______交流：小燈泡工作時的電功率一定等于它的額定功率嗎？小燈泡的亮度由什么決定？結論：小燈泡在不同的電壓下工作時，其功率__________，小燈泡的亮度由它的________________決定。當堂檢測1利用如圖所示的器材，測量小燈泡的電功率。（1） 在閉合開關前，滑動變阻器連入電路的電阻阻值應最______，即滑片應位于____端（填“左或右”）。（2）移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為2 V 時，電流表的示數如右圖所示，此時電流為_______A，小燈泡的功率為______W。 2小燈泡上標有“6 V 2W”字樣，將這盞燈接到3 V電壓下，它比正常發光時______（選填“亮”或“暗”），這時它的實際功率為_____W。3. 下列 4 只不同規格的燈泡，各自在額定電壓下發光，電流最大的是（ ）A. “220 V 100 W” B. “220 V 60 W” C. “110V 100 W” D. “110 V 60 W” 4.將標有“36 V 40 W”和“110 V 40 W”的兩盞燈接在電路中并能正常發光，在相同時間內，比較兩燈消耗的電能（ ） A. 36 V 的電燈消耗的電能多 B. 110 V 的電燈消耗的電能多C. 兩燈消耗的電能一樣多 D. 無法比較兩燈消耗的電能5. 燈泡的實際功率和額定功率有什么區別？實際功率可以有幾個？額定功率有幾個？5