19.1家庭電路教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標（一）知識與技能1了解家庭電路的組成和連接方式。2了解家庭電路各組成部分的作用。3了解三線插頭與漏電保護器和安全用電的關(guān)系。（二）過程與方法通過實驗了解試電筆的結(jié)構(gòu)，會利用試電筆判定火線和零線。（三）情感態(tài)度和價值觀通過對家庭電路的學(xué)習(xí)，有初步的安全用電的常識。二、教學(xué)重難點本節(jié)內(nèi)容由家庭電路的組成、火線和零線、三線插頭和漏電保護器三部分組成。家庭電路是由進戶線、電能表、總開關(guān)、保險裝置、插座、電燈與開關(guān)等組成。進戶的線有兩條，分別是火線和零線，在電路中提供電能的，火線與零線間的電壓為220V；電能表在電路中是測量家庭電路消耗的電能；家庭電路中各用電器和插座間是并聯(lián)的，總開關(guān)是控制整個電路的；保險裝置主要是當電路中電流過大時，自動切斷電路，起保護作用。可以利用試電筆判別火線和零線，在使用時，筆尖金屬體與導(dǎo)線接觸，手要與筆尾金屬體相接觸，如果氖管發(fā)光，說明接觸的是火線。重點：知道家庭電路的組成，了解家庭電路的連接。難點：通過實驗了解家庭電路及各部分的作用。三、教學(xué)策略家庭電路學(xué)生既熟悉也陌生，生活中對家庭電路的主要設(shè)備及其作用還是知道的，對于電路的組成及連接方式比較陌生，因為家庭電路的布線大多采用暗線鋪設(shè)，學(xué)生對實際電路的連接缺乏直觀認識。試電筆的使用可以使用分組實驗， 四、教學(xué)資源準備實物投影、多媒體課件等。五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情景（2分鐘）播放多媒體課件，特斯拉汽車引入物理學(xué)家特斯拉，特斯拉發(fā)明了發(fā)電機，引入家庭電路。觀看課件，了解特斯拉創(chuàng)造課堂情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。新課內(nèi)容（25分鐘）家庭電路中的電源是由發(fā)電廠輸送過來的，只有兩根線進入家中，這兩根線是火線和零線。這兩根線間的電壓是220V。學(xué)生思考回答：利用知識遷移的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。電線進入家庭之前要經(jīng)過三個元件。1家庭電路的總開關(guān)和保險裝置連接順序可以顛倒嗎？2家庭電路中各用電器間是如何連接的？說出你的判斷依據(jù)。學(xué)生回答：1進戶線：提供電能。2電能表：測量家庭電路消耗的電能。3總開關(guān)：控制整個電路。4保險裝置：當電路中電流過大時，切斷電路，保護電路。5插座：接入各移動用電器。學(xué)生討論：1總開關(guān)和保險裝置的位置不能換，因為在更換保險裝置時可以斷開總開關(guān)，保護人身安全。2家庭電路各用電器間是并聯(lián)的，因為斷開其中一個用電器后，其余用電器仍能工作。培養(yǎng)觀察思考、自學(xué)能力。學(xué)生通過觀察家庭電路的工作原理，分析各組成的作用，培養(yǎng)自學(xué)能力、分析問題能力。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。火線和零線進戶的兩條輸電線中一條是火線，另一條是零線，我們?nèi)绾蝸砼袛嗄臈l是火線，哪條是零線呢？我們需要利用試電筆來判斷。閱讀課本中試電筆的構(gòu)造及使用方法，回答下列問題：1請說出試電筆的構(gòu)造。2試電筆的原理及使用方法。3判別火線和零線的現(xiàn)象和方法。家庭電路中各用電器是并聯(lián)的，控制用電器的開關(guān)與用電器串聯(lián)。觀察家庭電路圖，控制燈的開關(guān)接在什么位置的？為什么要這樣連？對學(xué)生的分析肯定和評價，如果學(xué)生回答不出來，可以適當提示。下面就利用手中的試電筆檢查桌面上的兩孔插座哪個孔是火線，哪個孔是零線。提醒：一定要嚴格按照使用方法來操作！學(xué)生閱讀課本回答老師提出的問題：1試電筆是由筆尖金屬體、阻值很大的電阻、氖管、筆尾金屬體等。2試電筆是利用了電流經(jīng)過氖管會發(fā)光的原理，當筆尖金屬體與火線相連時，電流經(jīng)筆尖金屬體、電阻、氖管，經(jīng)過人體、大地，流到零線，與電源構(gòu)成閉合電路。所以在使用試電筆時，手要與筆尾金屬體接觸，絕對不能直接接觸筆尖金屬體。3如果氖管發(fā)光，說明筆尖接觸的是火線；如果氖管不發(fā)光，說明筆尖接觸的是零線。學(xué)生觀察回答：開關(guān)接在火線與燈間。這是為了在更換燈泡時斷開開關(guān)，使燈頭不帶電。學(xué)生使用試電筆判別火線和零線。對情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，形成安全用電的意識。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，加強物理與生活的聯(lián)系，從安全用電的角度來分析家庭電路。培養(yǎng)學(xué)生動手實驗的能力。三線插頭和漏電保護器請幾組同學(xué)來說出兩孔插座中哪個孔是火線，哪個孔是零線？兩孔插座的接法是家庭電路的規(guī)定接法。那么還有一個三孔插座，多出的上面的孔是接哪兒的呢？家里有哪些用電器是接三孔插座的？這些用電器要么是外殼是金屬的，要么是與水有關(guān)的。在這些用電器中如果外殼與火線的絕緣損壞，使外殼帶電，人接觸用電器外殼會導(dǎo)致觸電事故，怎么解決這個問題呢？插座上面的孔是E孔，它是與大地相連的，用電器的外殼就是接到這個孔中的，如果用電器的外殼帶電，電流就會通過地線流向大地，而不經(jīng)過人體。請標出三孔插座中三個孔所接線的名稱。學(xué)生匯報判別結(jié)果，得出共同的特點：左邊孔是零線，右邊孔是火線。學(xué)生回憶家中利用三孔插座的用電器：電飯鍋、洗衣機、熱水器、微波爐等。學(xué)生自學(xué)三線插頭和漏電保護器部分內(nèi)容，回答問題。如果用電器外殼帶電，只要讓電流流向大地，不經(jīng)人體即可，把外殼接地。培養(yǎng)學(xué)生通過實驗總結(jié)的能力。培養(yǎng)學(xué)生從生活到物理的意識。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生知識應(yīng)用能力。在家庭電路中還有一個安全保護裝置，防止家中漏電導(dǎo)致觸電事故漏電保護器。展示漏電保護器。討論：空氣開關(guān)和漏電保護器在電路中分別起什么作用？這樣安裝有什么好處？學(xué)生閱讀課本有關(guān)漏電保護器的內(nèi)容，了解漏電保護器在電路中的作用。學(xué)生討論回答：空氣開關(guān)是當電路中電流過大自動斷開，保護電路，它可以在干路中，也可以在安裝大功率用電器的支路設(shè)置；漏電保護器可以接在插座中，如果接插座的用電器漏電，可以切斷插座中的供電，對其它用電器不影響。培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決實際問題的能力培養(yǎng)學(xué)生使用學(xué)習(xí)的能力。總結(jié)（5分鐘）課堂小結(jié)：1通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？2你能說出家庭電路的組成嗎？以及它們的連接順序。3你會使用試電筆判別火線和零線嗎？4你會把兩孔和三孔插座接入電路中嗎？說出漏電保護器在電路中的作用。學(xué)生梳理本節(jié)課知識內(nèi)容。學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，從家庭電路、火線和零線、三線插頭和漏電保護器等三方面進行總結(jié)。在總結(jié)內(nèi)容時，其他同學(xué)可以進行補充。強調(diào)安全用電的重要性。學(xué)生討論家庭電路的連接方法。嘗試畫出電路。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。利用物理方法解決實際問題，加強理論聯(lián)系實際。作業(yè)布置1“動手動腦學(xué)物理”第1、2題。2課后觀察家中的空氣開關(guān)安裝的位置，在家長的幫助下，斷開空氣開關(guān)，觀察家中用電器工作情況。按要求完成作業(yè)，課后調(diào)查需要在家長協(xié)助下完成，注意用電安全。知識鞏固，通過課外調(diào)查作用，增強物理與生活的聯(lián)系