16.1 從永磁體談起學習目標1、認識磁性、磁極、磁體、磁化。2、知道磁體的類型、磁性材料的分類。3、知道磁體周圍存在磁場。知道磁在日常生活、工業生產中有著重要應用。4、知道磁感線可用來形象描述磁場，知道磁感線方向的規定。5、知道地球周圍有磁場，知道地磁的南、北級。學習重點：會用磁的有關知識，解釋簡單的磁現象。學習難點：了解磁感線是用來描述磁場的，理解磁場方向與磁感線方向的規定。導學方法：講授法 實驗法導學過程 課前導學1、磁體上 的兩端，叫作磁極。讓磁體自由轉動，靜止下來后會一端指南，這個磁極叫 ，又叫 ；另一端會指北，叫 ，又叫 。2、磁極間相互作用特點是： ， 。3、 ，這種現象叫磁化。 4、磁體周圍存在一種物質，它看不見、摸不著，我們把它叫 。磁場是有方向的，人們把小磁針在磁場中靜止時 極所指的方向，規定為這一點的磁場方向。5、用 可以形象地表示磁場的方向和它的分布情況，磁體外部的磁感線是從它的 極出來，回到它的 極。6、地球周圍的磁場叫作 。地磁的北極在地理的 極附近，地磁的南極在地理的 極附近。課堂導學 1、磁現象演示實驗：拿一塊磁鐵，分別讓它去接觸鐵片、鋼片、銅片、硬幣、塑料片、紙片，發現磁鐵可以吸引鐵片、鋼片、硬幣。介紹磁鐵還可以吸引金屬鈷。(1) 叫磁性；叫作磁體。介紹不同形狀的磁體。演示實驗：將一些大頭針均勻撒在講臺上，用一塊磁鐵去接觸或靠近大頭針，發現：磁體上 吸引的大頭針數目較多。(2)磁極： 。磁體有 個磁極。演示實驗：用一個支架支起一個小磁針，讓小磁針在平面內自由轉動，發現靜止后小磁針會 。多做幾次，也是如此。 就是根據這個原理制造出來的。(3) 叫南極，又叫 。 叫北極，又叫 。演示實驗：將一根條形磁鐵甲用細線懸掛起來，另一根條形磁鐵乙的N極分別去靠近甲的N極和S極，再用乙的S極分別去靠近甲的N極和S極，觀察現象可得去結論：、 。2、磁化演示實驗：拿一根鐵棒去靠近或接觸大頭針，會發現鐵棒不能吸引大頭針，然后在鐵棒的上方放一根條形磁鐵，在讓它去靠近或接觸大頭針，會發現大頭針被 。，叫作磁化。閱讀課本p4活動2。磁化方法有 。去磁的方法有 。3、磁場演示實驗：把幾只小磁針放在條形磁鐵周圍的不同地方，觀察小磁針所指的方向，發現指向不同。說明： 。演示實驗：在水平放置的磁體上放一塊玻璃板，在玻璃杯上均勻地撒一些鐵屑，輕敲玻璃板，你會看到什么？鐵屑的分布有什么特點？仿照鐵屑在磁場中的分布圖形，畫出一條條帶有箭頭的曲線，這樣的曲線叫作磁感線。4、地磁場閱讀課本p6地磁場示意圖，p7信息瀏覽，回答下列問題。，叫作地磁場。它的形狀與 很相似。地理南北極與地磁的南北極大致 ，但并不重合，最早我國宋代學者沈括發現。課堂練習1、甲、乙兩根鋼棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端時，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部時沒有吸引作用。關于這兩根鋼棒，以下說法中正確的是（ ）A甲棒沒有磁性，乙棒有磁性；B甲棒有磁性，乙棒沒有磁性C甲、乙兩棒都有磁性；D甲、乙兩棒都沒有磁性。2、如圖所示，已知磁體周圍磁感線的形狀或某點所放的小磁針靜止時的位置。（1）試在圖甲中標出A、B、C三點的磁感線方向；（2）在圖乙中標出放在A、B、C三點處的小磁針靜止時北極所指的方向以及磁針的N、S極；（3）在圖丙中標出小磁針將會發生轉動的方向。第 3 頁 共 3 頁