課題 第十四章 電和磁一、 簡單磁現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能1.理解后能說出磁性、磁鐵、磁極的概念。2.探究后能應(yīng)用磁極間的相互作用規(guī)律。3.知道磁化并能解釋生活中的一些磁化現(xiàn)象。二、過程與方法1.感知物體的磁性表現(xiàn)。2.通過觀察現(xiàn)象和操作實(shí)驗(yàn)認(rèn)識磁極的存在,探究磁極間的相互作用規(guī)律。3.通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識和實(shí)現(xiàn)磁化過程。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過了解我國古代在磁的研究方面取得的成就，激發(fā)學(xué)生愛國熱情、提高學(xué)習(xí)物理的興趣。2.通過探究活動讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)對科學(xué)探究的興趣。3.通過介紹美國新奇妙磁性泥巴，讓學(xué)生感受將知識轉(zhuǎn)化創(chuàng)意將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的美妙之處，激勵(lì)學(xué)生從小要有這方面的意識。教學(xué)重點(diǎn)：探究磁極間的相互作用。教學(xué)難點(diǎn)：磁化過程和磁化類別。教學(xué)準(zhǔn)備：條形磁鐵兩個(gè)、磁針及其支架一個(gè)、大頭針一盒、鐵絲、鋼絲、銅絲、鋁絲各一段、硬幣一個(gè)、鋁合金一塊、鋼尺一個(gè)。共六組。教學(xué)過程：導(dǎo)學(xué)類容學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課課件和實(shí)物展示“磁性泥巴”玩具觀察現(xiàn)象、思考奧秘所在。用有趣的陌生玩具引入新知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。二、新課教學(xué)（一）提出問題：吸鐵石能吸引那些物體呢？你們用什么辦法去檢測呢？總結(jié)磁性、磁體概念。用磁鐵靠近準(zhǔn)備的各種物體、感受磁性。讓學(xué)生首先利用生活中的經(jīng)驗(yàn)去感知，然后用實(shí)驗(yàn)去探究驗(yàn)證，最后將朦朧的生活經(jīng)驗(yàn)上升為準(zhǔn)確的物理概論。（二）提出問題：磁體上每個(gè)部分的吸引能力一樣嗎？請學(xué)生以小組為單位討論交流、自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。總結(jié)磁極概念。分組討論、實(shí)驗(yàn)探究。通過探究活動提高學(xué)生的動手能力。（三）提出問題：磁體的兩極標(biāo)有“N”和“S”，這兩極為什么要這樣規(guī)定呢？請學(xué)生把桌上的小磁針撥動，待靜止后觀察兩極的指向。總結(jié)南極、北極。愛國教育：司南、指南針。思考、討論、實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生感知物理與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。（四）提出問題：電荷間有相互作用，那磁極間有相互作用嗎？請學(xué)生自行探究。總結(jié)磁極間相互作用規(guī)律。設(shè)計(jì)并進(jìn)行小組探究。培養(yǎng)學(xué)生的類比習(xí)慣、探究能力、總結(jié)能力。（五）提出問題：我們熟悉的磁體都是人造磁體，它們原本沒有磁性，它們的磁性是怎么獲得的呢？課件展示磁化過程。讓學(xué)生模擬磁化。總結(jié)磁化和磁體分類。親身感受磁化過程，體會不同材料的磁化區(qū)別。讓學(xué)生感受事物從天然狀態(tài)進(jìn)入人造狀態(tài)的美妙之處。（六）課件展示磁性材料在生活中的應(yīng)用。觀看圖片和視頻讓學(xué)生感受將知識轉(zhuǎn)化創(chuàng)意將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的美妙之處，激勵(lì)學(xué)生從小要有這方面的意識。板書設(shè)計(jì)：磁現(xiàn)象（一）磁性磁體（二）磁極南極北極（三）磁極間相互作用規(guī)律（四）磁化