課題 第十四章 電和磁三、電流的磁場教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能1. 探究出通電導(dǎo)線周圍存在磁場；且通電導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向有關(guān)。2. 觀察出通電螺線管的外部磁場與條形磁體的外部磁場相似；N、S極與螺線管中的電流方向有關(guān)。3.學(xué)會用安培定則判斷通電螺線管的N、S極。二、過程與方法1.經(jīng)歷奧斯特實驗的探究過程。2.通過實驗認(rèn)識和實現(xiàn)磁化過程。3.通過引導(dǎo)讓學(xué)生嘗試著用聯(lián)系的、類比的、遞進(jìn)的、逆向的思想方法去思考問題。三、情感、態(tài)度與價值觀1.通過模仿奧斯特實驗讓學(xué)生體驗成功的喜悅，增強對科學(xué)探究的興趣。2.體驗思想方法的強大力量。教學(xué)重點：奧斯特實驗及其結(jié)論。教學(xué)難點：安培定則的建立。教學(xué)準(zhǔn)備：直導(dǎo)線、電池、小磁針、筆（學(xué)生自備），共18組。教學(xué)過程：導(dǎo)學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖一、提出問題磁體的周圍有磁場，磁場對放入其中的小磁針有磁力的作用。只有磁體周圍存在著磁場嗎？小磁針只有放在磁體周圍才會受到磁力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)嗎？只需思考，不必回答。培養(yǎng)學(xué)生敢于在一個事實的基礎(chǔ)上思考新的問題。二、新課教學(xué)（一）事物是聯(lián)系的1、利用表格形式請學(xué)生對比磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象。2、提出：回到課堂開頭提出的問題，如果我們因此猜想電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象有聯(lián)系，那我們怎么去用實驗研究這個猜想呢？1、在回憶、回答的過程中感覺到這兩種現(xiàn)象非常相似。2、學(xué)生提出方案并嘗試著將通電導(dǎo)線從不同的角度靠近自由靜止的小磁針，觀察現(xiàn)象。1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成用聯(lián)系的觀點看世界的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生在思想的驅(qū)動下嘗試的習(xí)慣。（二）1、奧斯特實驗請學(xué)生在嘗試和看科學(xué)家的故事的基礎(chǔ)上做奧斯特實驗。2、請學(xué)生總結(jié)奧斯特實驗的結(jié)論1、在嘗試和看科學(xué)家的故事的基礎(chǔ)上做奧斯特實驗2、總結(jié)出結(jié)論一通電導(dǎo)線和磁體一樣，周圍存在著磁場，即電流的磁場；電流的磁場方向跟電流的方向有關(guān)。通電導(dǎo)線的周圍存在著與電流方向有關(guān)的磁場，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。1、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)歷從嘗試到規(guī)范的過程。2、培養(yǎng)學(xué)生的概括總結(jié)能力。（三）通電螺線管1、請學(xué)生繞螺線管。2、和學(xué)生一起看視頻。1、繞螺線管，舉起來大家分享。2、看視頻。總結(jié)出結(jié)論二：通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場一樣提高學(xué)生的觀察、類比能力。通過類比來理解和把握新的事物和道理。（六）安培定則1、既然通電直導(dǎo)線的磁場方向跟電流的方向有關(guān)。類比思考：通電螺線管的N、S極與螺線管中的電流方向是否有關(guān)呢？2、引導(dǎo)學(xué)生分享實驗成果、查看課本比喻，總結(jié)出安培定則。指出：安培曾說過：“電和磁是相互獨立的兩種不同的流體”1、通過改變螺線管中的電流方向，利用小磁針判斷通電螺線管的N、S極。總結(jié)出結(jié)論二：通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向有關(guān)。2、畫出所在小組的通電螺線管的N、S極和螺線管中的電流方向。總結(jié)出結(jié)論三：用右手握螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。1、培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力。2、讓學(xué)生樂于和善于分享實驗成果。體會科學(xué)家不是神、也會犯錯誤，卻能從錯誤那里建立成就。（七）想想議議1、如果條形磁體的磁性減弱了，你能用電流來使它磁性增強嗎？應(yīng)該怎么辦？2、進(jìn)一步思考：如何增強通電螺線管的磁性？1、能，應(yīng)該把條形磁體上繞上螺線管通電，且讓通電螺線管的N、S極和條形磁體的N、S極相同。2、將通電螺線管中插入鐵棒。提高學(xué)生進(jìn)一步深入思考問題的能力。（八）問題延生1、進(jìn)一步想：磁體之間是通過磁場相互作用的，而電流的周圍有磁場，那么電流之間是否也能通過磁場相互作用呢？2、反過來想：（1）、電流對磁體有作用，那么磁體對電流是否有作用呢？（2）、電能生磁，那么磁能生電嗎？1、電流之間應(yīng)該也能通過磁場相互作用。2、（1）磁體對電流應(yīng)該也有作用。（2）既然電能生磁，那么磁也應(yīng)該能生電。1、培養(yǎng)學(xué)生遞進(jìn)思維的習(xí)慣和能力。2、培養(yǎng)學(xué)生反向思維的習(xí)慣和能力（九）課堂小結(jié)用表格的形式把思想方法和研究或提出的問題對比著小結(jié)找出和思想方法對應(yīng)的知識和問題。強化思想方法的重要性。（十）課堂反饋引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用安培定則。靈活運用安培定則解決2個習(xí)題培養(yǎng)學(xué)生的運用知識的能力和靈活性