十五章第一節電磁波(北師大版）一、教學目標知識與技能：（1）了解電磁波的產生，知道電磁波產生的條件。（2）知道光是電磁波，電磁波在真空中的傳播速度。（3）知道波長、頻率和波速的關系，會用波速公式進行簡單的計算（4）了解電磁波的應用及對人類生活和社會發展的影響過程與方法：（1）通過實驗知道可以人為地獲取電磁波，知道電磁波產生的條件，培養學生歸納、分析、概括的能力（2）通過類比的方法知道電磁波波長、頻率和波速的關系。（3）培養學生的收集資料、處理信息的能力。情感、態度與價值觀：（1）了解電磁波的應用及對人類生活和社會發展的影響，認識到它的雙重性。（2）通過實驗培養探索物理知識的興趣。初步認識科學技術對社會發展、人類生活、軍事的影響。二、學習重點、難點重點：1.電磁波、電磁波的頻率和波長的概念2.波速、波長和頻率之間的關系難點：電磁波是怎樣產生的。三、教法和學法：電磁波是一種無形的波，既看不見，也摸不著，但卻是客觀存在的。學生對電磁波而言，既熟悉又陌生。讓學生從日常生活中常見的手機，電視入手，采取淺顯直觀的實驗和實驗視頻使學生對電磁波有所了解。電磁波較為抽象，學生缺乏相應的感性認識，理解起來有一定的困難。用水波引導學生認識波峰、波谷、波長等物理量，直觀、形象。電磁波的應用和危害學生了解的很少，通過學生自己動手收集資料、角色扮演、小游戲“幫電磁波家族成員找到家、情景劇“電磁波的危害”，把抽象的內容具體化、形象化來開闊學生的視野，有利于學生更好地學習這部分內容。四、導入新課：首先請同學們欣賞一段“習主席與神舟十一號航宇員的天地通話”視頻片段。視頻欣賞完畢，請同學們思考，習主席與神舟十一號航宇員之間是靠什么進行天地通話呢？從而引入新課。五、新課學習：感知電磁波的存在：讓學生談談在生活當中那些地方用到電磁波。（在現代化的生活中，人們要通過廣播，電視等媒體大量了解外面的世界，人們通過移動電話進行交流，拉近了人與人之間的距離，而這些信息的傳遞都需要電磁波。）（一）、電磁波的產生學生小組實驗：打開收音機的開關，用調諧旋鈕旋將指針調到沒有電臺的位置，將音量開大，把四節干電池串聯，靠近收音機，用導線一端與干電池正極接觸，導線另一端短時間間歇性接觸電池負極，在電路通、斷的瞬間，聽收音機發出的聲音？播放一段實驗視頻：（電磁波的產生）請同學們根據小組實驗、實驗視頻小組討論以下問題。小組討論問題：1.收音機中發出“咔、咔”聲意味著什么？2.導線另一端接觸、不接觸電池負極意味著什么？咔、咔聲斷斷續續又意味著什么？3.實驗視頻中來回滑動導線意味著什么？4.電磁波是如何產生的？（小組討論）學生交流總結：變化的電流能在周圍的空間中產生電磁波。小組討論：電臺是如何發射電磁波的？學生交流總結：2.振蕩電流：在電臺中，采用專門的電子器件和電路來產生變化得非常快的電流。振蕩電流是一種周期性變化的電流，變化的快慢用頻率表示。物理學的研究表明，只有頻率很高的電流產生的電磁波才能傳到遠方。3.電磁波頻率都有赫茲、千赫、兆赫、吉赫。換算關系：1KHZ=103HZ 1MHZ=106HZ 1GHZ=109HZ。（學生介紹赫茲）（二）、電磁波的傳播播放水波動畫(電磁波的變動就如同微風輕拂水面產生的水波一般）和不同兩地電視畫面情況的視頻。光是電磁波回憶：光可以在真空中傳播嗎？在真空中的傳播速度是多少？光在真空、空氣中傳播的速度是多大？光是電磁波，那么電磁波的傳播速度是多大？學生：1.電磁波可在真空或其他一些介質中傳播。2.光在真空、空氣中傳播的速度是3108m/s,電磁波在真空、空氣中傳播的速度是3108m/s。學生觀察水波圖像波長：相鄰兩個波峰或波谷之間的距離。提問：電磁波的波長、頻率、波速三者有什么樣的關系？先復習以前學習的知識速度，人步行的速度是1.2m/s的物理意義？學生：人一秒內步行的路程是1.2m。教師：1秒鐘步行2步，每步步長0.6m，每秒邁步次數相同。人步行的速度=步長每秒邁步次數 以此類推一下電磁波的波速?學生：電磁波波速波長頻率 即c f。公式中各物理量單位為 m/s、m、Hz練習：某電視臺發射的電磁波的頻率為3.0103 MHz，這種頻率的電磁波的波長為多少？（找兩名同學在黑板上作答，其余同學在練習本上作答。）（三）、電磁波應用提問:電磁波是一個大家族，家族成員很多，有哪些，它們在生活中具有哪些應用？（請第三組同學角色扮演電磁波的家族成員）請同學們根據第三組同學介紹的知識做一個小游戲“幫電磁波家族成員找到家”。播放微波爐的工作原理視頻科學技術是一把雙刃劍，電磁波在被廣泛應用著，對人類作出巨大貢獻的同時也存在副作用。請欣賞孟楊文慧等同學自編自演的情景劇“電磁波的危害”。其實低頭族是我國的普遍現象，如果你的父母、朋友是低頭族那么請你告訴他們為了自身的健康，合理利用電磁波，不做低頭族，我們中學生更應該如此。（四）課堂小結：請同學們談本節課的收獲和疑問。（五）鞏固練習：1.電磁波在真空中的傳播速度等于____________m/s，不同頻率的電磁波的傳播速度_____________，頻率較大的電磁波波長較_________2.下列說法中，錯誤的是（ ）A地球周圍空間充滿了電磁波B快速變化的電流周圍會產生電磁波C頻率越高的電磁波傳播得越快D頻率越高的電磁波波長越短拓展提升 走近中考：1.（2015錦州）手機間是利用 波傳遞信號的，其信號的傳播速度與光速 （填“相同”或“不同”） 2. （2014錦州）警用電動車逐漸成為警察巡邏的主要交通工具，電動車行駛時，車上的鋰離子電池將化學能轉化為 能再轉化為機械能；警察和指揮中心無線通信時是通過 （填“超聲波”或“電磁波”）進行聯絡的3.（2016丹東）手機靠產生迅速變化的電流，發出波，它在真空中傳播（選填“能”或“不能”）4.（2016營口）電視機的遙控器能發射一種不可見光，即，以實現對電視的控制；對于流入市場的假幣，人們常借助驗鈔機發出的來辨別真偽；彩色電視機畫面上的色彩是由紅、藍三種色光混合而成5.（阜新中考）移動通信實際上是利用 傳遞信號的。某手機發射信號頻率是1000MHZ ，該信號的波長約為 。 6.（沈陽中考）電磁波家族成員很多，它們與人類生活息息相關。例如：用來辨別鈔票真偽的驗鈔機就是利用 來工作的。這些電磁波在真空中的傳播速度 （選填“相等”或“不相等”）。（六）布置作業：課外觀察一臺多波段收音機的選臺指示盤，注意看各波段都在哪些頻率范圍和波長范圍？把對應的波長和頻率相乘，看看是不是等于光速？和寫一篇關于電磁波的小論文