第二十章第二節(jié) 電生磁導(dǎo)學(xué)案 一 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。 2知道通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)，通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁體相似。 3會(huì)判斷通電螺線管兩端的極性通電螺線管的電流方向。 過程與方法 1通過觀察直導(dǎo)線電流磁場(chǎng)和通電螺線管的磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間想象力。 2通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析，提高學(xué)生比較、分析、歸納得出結(jié)論的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過體驗(yàn)電和磁之間的聯(lián)系，養(yǎng)成樂于探索自然界奧秘的習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 初步領(lǐng)會(huì)探索物理規(guī)律的方法【教學(xué)重點(diǎn)】 奧斯特的實(shí)驗(yàn)；通電螺線管的磁場(chǎng)；安培定則 【教學(xué)難點(diǎn)】 使學(xué)生明白電和磁具有一定聯(lián)系；通電螺線管的磁場(chǎng)及其應(yīng)用 【教學(xué)準(zhǔn)備】 器材：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、螺線管、小磁針、大磁針、鐵釘、銅絲、細(xì)線、紙筒 【相關(guān)知識(shí)鏈接】1磁體周圍存在的一種物質(zhì)叫什么？2磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是什么？二 課前自主學(xué)習(xí)1電流的磁效應(yīng):通電導(dǎo)線周圍存在與( )方向有關(guān)的磁場(chǎng)，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。2通電螺線管的磁場(chǎng)和( )的磁場(chǎng)一樣。其兩端的極性跟( )有關(guān)，電流方向與磁極間的關(guān)系可由安培定則來判斷。 3安培定則的內(nèi)容：( ）。 三 新課導(dǎo)入1電流的磁效應(yīng)小組合作，完成奧斯特實(shí)驗(yàn)（1）當(dāng)直導(dǎo)線通電時(shí)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？（2）斷電后發(fā)生什么現(xiàn)象？（3）改變通電電流的方向后發(fā)生什么現(xiàn)象？總結(jié)奧斯特實(shí)驗(yàn)：（ ）這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。2通電螺線管的磁場(chǎng)（1）思考：怎么樣增強(qiáng)直導(dǎo)線的磁場(chǎng)？（2）認(rèn)識(shí)螺線管并知道其原理。3小組合作探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布（1）通電螺線管的磁場(chǎng)分布與（ ）的磁場(chǎng)相似；（2）它的兩端相當(dāng)于（ ）的兩極。4小組合作探究通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關(guān)系存在？5安培定則的內(nèi)容：（ ）。四 練習(xí)1圖1判斷通電螺線管N,S極2圖2判斷小磁針N,S極3 圖3根據(jù)通電螺線管極性N,S判斷電源的正負(fù)極NS(1) (2) (3)4. 圖4根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，標(biāo)出通電螺旋管的N、S極和電源的“”“”極5. 根據(jù)圖5小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出此時(shí)通電螺旋管的N、S極和電源的“”“”極（4） （5）五 知識(shí)遷移判斷電源正負(fù)極的方法有哪些？六 小組互評(píng)1根據(jù)圖6所示判斷通電螺線管N,S極2. 根據(jù)圖7小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出此時(shí)通電螺旋管的N、S極和電源的“”“”極3. 根據(jù)圖8小磁針靜止時(shí)N極所指的方向畫出磁感線的方向并判斷電源正負(fù)極（6） （7） （8）