能源：危機與希望（教學設計）一：教學目標知識與技能(1)知道能量是可以轉移和轉化的(2)知道能量守恒定律，并能用它來解釋有關簡單的實際問題(3)通過了解從古代到現代人類使用能源的變化來理解人類進化發展的過程也是人類開發、利用新能源的歷史,能從不同角度對能源進行分類。過程與方法(1)通過實驗能運用能量守恒定律分析“永動機”失敗的原因。(2)通過閱讀討論了解人類開發、使用能源的歷史通過閱讀理解能按要求對能源進行分類。情感態度與價值觀(1)學會用辯證唯物主義的觀點看問題。(2)培養學生將所學知識服務于社會的意識和能力。二：教學重點難點重點：能量轉化和守恒定律，能源利用的進步對社會發展的推動作用。難點：從不同角度對能源進行分類。教學過程： 三：導入新課以新能源風力發電和三峽水力發電導入，回顧“機械能和內能”一章中機械能的轉化問題，并請同學談談自己的認識，既然動能和勢能可以互相轉化，那么，自然界中不同形式的能量之間是否也可以互相轉化呢?在轉化過程中能量又遵循何種規律呢?這就是我們今天要研究的問題。四;挑戰新知1能量的轉化和轉移想一想：自然界中各種形式的能之間是可以相互轉化的同學們能舉出一些實例證明這個觀點嗎?說一說：汽輪機帶動發電機發電(機械能一電能)電動機帶動風扇轉動(電能一機械能)光電池提供電壓(光能一電能)白熾電燈發光(電能一內能一光能)燃料燃燒(化學能一內能)討論交流：同一種形式的能量在物體中可以轉移嗎?(學生展開討論交流)議 一 議：小孩在水平地面上彈玻璃小球，當甲球從手中彈出而撞擊靜止的乙球后，乙球即沿地面向前滾動。在此過程中，乙球獲得的機械能從何而來?這個現象說明了什么?(學生各抒己見，充分發表自己的觀點)點 撥：乙球獲得的機械能南甲球傳遞而來，說明同一種形式的能量可以在物體之間轉移。總 結：草通過光合作用吸收太陽能，兔子吃草吸收草的能量，人或其他動物吃兔子吸收兔子的能量，人通過吸收食物的能量才能進行各種運動，自然界中的能量在不停地轉移和轉化，我們是在能的轉移和轉化過程中利用能量的。2能量守恒定律看一看：引導學生看課本活動“水滴實驗”。總 結：“永動機”失敗的原因說明自然界存在一條法則：我們不可能無中生有地獲得能量科學家經過長期探索終于發現各種形式的能量在相互轉化時遵循一種規律，即能量的轉化和守恒定律核能：由于原子核的變化而釋放的巨大能量。裂變：一個原子核分裂成兩個或多個較輕的原子核的反應叫做裂變。聚變：將兩個質量較小的原子核在超高溫下結合成新的原子核，會釋放出驚人的能量，這就是聚變也稱為熱核反應。鏈式反應：用中子轟擊鈾235原子核，鈾核分裂釋放出核能，同時還會產生幾個新的中子，這些中子又會轟擊其他鈾核，于是就導致一系列鈾核持續裂變，并釋放出大量核能。核電站：利用核能發電的電站叫做核電站。已建成的核電站是利用重原子核裂變釋放的能量發電，它主要由核反應堆、熱交換器、汽輪機和發電機等組成。核電站具有消耗的燃料少、運輸量小、成本低、功率大的特點，但須防止放射性物質泄漏，避免放射性污染，確保安全。科學與人類我們生活在能源的海洋中，你能列舉出一些我們周圍的能源嗎?木柴、煤、煤氣、汽油、柴油、酒精等凡是能提供能量的資源都叫做能源能源的種類很多，人類豐十會前進的每一步，部和能源的利用息息相關能源釋放的能量在被人們利用的過程中，常發生能的形式的轉化，如熱機工作時，將燃料燃燒釋放的化學能轉化為內能再轉化為機械能等能量經轉化后，可利用的能量會逐漸減少，人類面臨能源危機，如何節能和有效地利用能源呢?本章我們將一起在能源的海洋中遨游，探索能的奧秘同學們還記得嗎?什么是能量?能量的形式有哪些?不同形式能量之間可以相互轉化嗎?同學們的記憶真好，那么，能量與能源之間有什么關系呢?我們利用的能源有限的，我們該如何節約能源呢？本章我們將學習相關知識哪位同學能把瓦特發明蒸汽機的故事講述一遍呢?蒸汽機的創造發明對人類社會的發展有何重大意義?蒸汽機工作時能量是如何轉化的?由此可見，人類禮會的進步與能源利用是息息相關的本節課我們將一起砌究能源利用與社會發展的關系解讀探究1、能源利用的幾個階段與社會發展讀一讀：引導學生閱讀“火的利用”、“化石能源的利用”、“電能的利用”、“核能的發現”四段內容想一想：這四個階段不同能源的利用有何重要意義?說一說：學生思考后回答：火的利用最終把人和動物分開；化石能源的利用引發了工業革命；電能的利用將人類社會飛速推進到現代文明時代；核能的發現使人類開始了開發和利用新能源的新紀元討論交流：總結以上知識，你有何感受?(學生展開討論交流)說一說：學生各抒己見，充分發表自己的觀點(有利于培養學生敢于發言的勇氣和語言表達能力)2、能源的分類想一想：凡能提供能量的資源叫做能源能源的種類很多，你能說出哪些種類的能源?說一說：煤、石油、天然氣、太陽能、風能冰能、地熱能、核能、潮汐能、氫能等想一想：能源的種類繁多，為了便于認識和研究，有必要對能源進行分類那么，如何對能源進行分類呢?說一說：常見的有四種分類方法：一次能源和二次能源；可再生能源和不可再生能源；常規能源和新能源；清潔能源和非清潔能源點撥：按是否可以從自然界中直接獲取分為一次能源和二次能源按消耗后能否再生可分為可再生能源和不可再生能源；按目前的生產規模和利用的廣泛程度可分為常規能源和新能源；按使用過程中對環境的污染程度可分為清潔能源和非清潔能源議一議：在煤、石油、煤氣、天然氣中，哪些屬于一次能源?哪些屬于二次能源?點撥：煤、石油、天然氣都是可從自然界中直接獲取的，所以是一次能源；而煤氣是通過人工制取的，所以是二次能源