基本信息課題北師大版九年級(jí)物理全一冊(cè)第十六章第二節(jié)浩瀚的宇宙作者及工作單位教材分析本節(jié)內(nèi)容要求學(xué)生大致了解人類探索太陽(yáng)系及宇宙的歷程，并認(rèn)識(shí)人類對(duì)宇宙的探索將不斷深入。通過(guò)學(xué)習(xí)教科書的內(nèi)容開闊了學(xué)生的眼界，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)科融合的理念。學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容是九年級(jí)物理的最后一章中的內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)在學(xué)習(xí)宏觀物理知識(shí)，了解了微觀理論之后，對(duì)宇宙天體的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。伴隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)的航天技術(shù)日趨成熟，并取得了許多輝煌的成就。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從宇宙起源到宇宙的形成，從古至今深入的了解宇宙，從而意識(shí)到人類對(duì)宇宙了解過(guò)程的不易和探索過(guò)程的艱辛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國(guó)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1.知道太陽(yáng)系的組成，了解宇宙概況及“宇宙大爆炸學(xué)說(shuō)”。2.了解人類探索宇宙的歷程。3.認(rèn)識(shí)人類對(duì)宇宙的探索將不斷深入。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解宇宙起源，對(duì)宇宙空間有基本認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：理解光年是一個(gè)長(zhǎng)度單位不是時(shí)間單位。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖引入新課新課教學(xué)展示銀河系的圖片，讓學(xué)生觀察思考。一、人類認(rèn)識(shí)宇宙的歷程：1、古代天圓地方說(shuō)2、地圓說(shuō)（亞里士多德）3、地心說(shuō)（托勒密） :托勒密地心體系圖4、日心說(shuō)（哥白尼）: 天體運(yùn)行論二、宇宙概觀（一）宇宙中的天體分類1、恒星：恒星由熾熱氣體組成的,能自己發(fā)光的球狀或類球狀天體.。2、行星：定義包括以下三點(diǎn)：（1）必須是圍繞恒星運(yùn)轉(zhuǎn)的天體；（2）質(zhì)量必須足夠大,它自身的吸引力必須和自轉(zhuǎn)速度平衡使其呈圓球狀；（3）不受到軌道周圍其他物體的影響，能夠清除其軌道附近的其它物體。3、衛(wèi)星：衛(wèi)星是指在圍繞行星軌道上運(yùn)行的天然天體或人造天體 。4、彗星：彗星是星際間物質(zhì)，俗稱“掃把星”。 （1994.慧木相撞）5、小行星：小行星是太陽(yáng)系內(nèi)類似行星環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，但體積和質(zhì)量比行星小得多的天體。（地球周圍的小行星）6、流星：流星是分布在星際空間的細(xì)小物體和塵粒，叫做流星體。學(xué)生觀察思考本節(jié)課的主題。請(qǐng)學(xué)生代表說(shuō)說(shuō)人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)過(guò)程。課件展示，學(xué)生學(xué)習(xí)。能從自己的角度出發(fā)大致說(shuō)說(shuō)宇宙概觀。學(xué)生之間相互交流，說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生利用課件提供的文字、圖片自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)體系。教師及時(shí)指導(dǎo)釋疑，講述宇宙的構(gòu)成，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。以組分享的形式，了解學(xué)生對(duì)宇宙形成的認(rèn)識(shí)。新課教學(xué)7、星際物質(zhì)：星體與星體之間的物質(zhì)。 8、星云：除行星和彗星外的幾乎所有延展型天體。 （二）認(rèn)識(shí)宇宙1、地球2、地月系3、太陽(yáng)系（1）太陽(yáng)系的八大行星：水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星（2）太陽(yáng)系天體構(gòu)成圖4、銀河系（銀河系圖片欣賞+銀河系結(jié)構(gòu)圖）5、河外星系6、總星系三、飛向太空（一）我國(guó)古代人的飛天夢(mèng)想。（二）人類飛向太空的歷史1、航天技術(shù)之父齊奧爾科夫斯基2、第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射(1957.10.4 前蘇聯(lián))3、人類第一次乘飛船進(jìn)入太空(1961.4.12 東方-1 前蘇聯(lián) 加加林)4、人類首次登月(1969.7.20 阿波羅-11 美國(guó) 阿姆斯特朗)（三）簡(jiǎn)單介紹我國(guó)的飛天史四、破解宇宙之謎（一）古人的探索足跡（二）伽利略的天文望遠(yuǎn)鏡（三）哈勃的發(fā)現(xiàn)（2圖+光的多普勒效應(yīng)）出示圖片，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。并請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)八大行星的了解。組內(nèi)討論關(guān)于人類探索宇宙的方式和過(guò)程，說(shuō)說(shuō)自己的感受。對(duì)于宇宙的認(rèn)識(shí)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者書籍也有所了解，本節(jié)課要充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多方位、多角度的分享自己已經(jīng)了解的有關(guān)宇宙方面的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)一、浩瀚的宇宙：宇宙是無(wú)窮的，太陽(yáng)只是銀河系的普通恒星，地球是太陽(yáng)系的一顆行星。二、人類不斷探索宇宙，取得了很大進(jìn)步。三、光年表示光在一年內(nèi)通過(guò)的路程，所以光年是長(zhǎng)度的單位。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生姓名參與活動(dòng)評(píng)價(jià)是否積極討論是否積極回答問(wèn)題能否收集資料教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容在教學(xué)過(guò)程中處理不妥的地方有以下幾點(diǎn)：1.如何挖掘課本資源，將理論知識(shí)與學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知很好的結(jié)合起來(lái)。2.怎樣使多種媒體手段很好的配合，幫助學(xué)生更加生動(dòng)、形象的學(xué)習(xí)。3.要關(guān)注大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)使學(xué)生在課堂上，做課堂的主人