夜雨寄北教學設計一、情境導入秋天是一個充滿詩情畫意的季節，楚國的宋玉在楚辭 九辯中感嘆“悲哉，秋之為氣也。蕭瑟兮，草木搖落而變衰”。唐代詩人杜牧卻道“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。詩人劉禹錫卻唱到“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，那么詩人李商隱的筆下秋天又會怎樣的呢？下面我們就來學習夜雨寄北。首先來看看這節課的學習目標：齊讀 板書 ：夜雨寄北二、學習目標1.熟練朗誦夜雨寄北，感受詩歌的音韻美； 2.整體感知詩意，品味詩歌語言，初步掌握詩歌賞析的基本方法；3揣摩這首唐詩表達的思想情感，培養健康向上的審美情趣。三、賞析夜雨寄北1.朗讀感知2.合作探究，完成下面的問題：（1）用自己的話說一說這首詩的詩意。點撥：你問我回家的日期，唉，回家的日期嘛，還沒個準兒啊。巴山的夜雨綿綿密密，淅淅瀝瀝，漲滿秋池，彌漫于巴山的夜空。什么時候才能回去，我們坐在一起共剪西窗燭花，再來追述今宵巴山夜雨的情景。（2）詩的第二句中“巴山夜雨張秋池”寫景有什么作用？明確：渲染環境的冷寂、凄苦，襯托出詩人深重綿綿的愁思。“漲”一詞，用詞準確，富于動態感。點撥：出示寫作背景。李商隱，字義山，唐代著名詩人，和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。仕途上，李商隱因處于牛李黨爭的夾縫之中，屢受排擠，一生很不得志，靠在地方上做幕僚為生。寫這首詩時詩人正羈旅在外，遠在巴山謀生，而妻子遠在長安，因此題為夜雨寄北。3.“何當共剪西窗燭”表達了詩人怎樣的心情？明確：思親，急切盼望與妻子團聚四、拓展延伸齊讀描寫秋天古詩名句1.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。山行杜牧2.秋風蕭瑟，洪波涌起。觀滄海曹操3.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。楓橋夜泊張繼4.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。絕句杜甫5.空山新雨后，天氣晚來秋。 山居秋暝王維五、課堂小結同學們，學習這些優美的古詩，我們仿佛在與自然對視，對視中獲得一種生命的共鳴，我們的心靈得到凈化，精神有了依托。因為這些經典的古詩詞承載著我們民族的精神，是我們靈魂的棲息地。愿同學們在以后的學習中把這民族的根扎在心里，即便以后走遍天涯海角，都是地道的中國人。六、布置作業周末到田野上走一走，看一看我們定西美麗的秋天，學寫一首小詩，表達對家鄉秋天熱愛之情