部編教材七年級語文上冊杞人憂天教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.自主合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用思維導(dǎo)圖歸納和積累文中的通假字、古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象；2.自主合作學(xué)習(xí)，借助注釋準(zhǔn)確地通譯全文；3.通過思考和探究，理解課文的寓意及掌握寓言故事的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點：1.自主合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用思維導(dǎo)圖歸納和積累文中的通假字、古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象；2.自主合作學(xué)習(xí)，借助注釋準(zhǔn)確地通譯全文；教學(xué)難點：通過思考和探究，理解課文的寓意及掌握寓言故事的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)輔助：多媒體電教、“一鍵投屏”軟件課時安排：一課時教學(xué)過程：一、 課前導(dǎo)入同學(xué)們，從小學(xué)至今我們學(xué)過和讀過許多寓言故事，有沒有哪一則寓言故事令大家印象深刻的呢？（學(xué)生可能回答揠苗助長、掩耳盜鈴、守株待兔等寓言故事）同學(xué)們說得非常好，看來大家都非常喜歡寓言故事，那么，今天我們來學(xué)習(xí)另一則寓言故事杞人憂天。二、檢查預(yù)習(xí)1.“寓言”的定義：“寓”是“寄托”的意思。寓言，是把深刻的道理寄寓在簡單的故事之中，給人以啟示的文學(xué)體裁。篇幅一般比較短小，語言精辟簡練。2.展示學(xué)習(xí)目標(biāo)3.作者及其作品：課文選自列子天瑞。列子，道教經(jīng)典著作之一，相傳是戰(zhàn)國列御寇所著。三、讀寓言，曉大意全班齊讀課文，初步感知大意朗讀要求：（1）讀準(zhǔn)字音（2）明確節(jié)奏（3）讀出語氣（學(xué)生讀后教師點評、糾正）四、自主合作，通譯全文（一）任務(wù)一：1.自主學(xué)習(xí)，小組內(nèi)交流、完善通假字、古今異義詞等文言現(xiàn)象歸類的思維導(dǎo)圖；2.其他同學(xué)根據(jù)評價量表給展示的同學(xué)評定等級并給出相應(yīng)改善意見。附表：文言現(xiàn)象歸納評價量表等級常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)提升標(biāo)準(zhǔn)附加標(biāo)準(zhǔn)A能夠運(yùn)用思維導(dǎo)圖歸納文中的文言現(xiàn)象，分類準(zhǔn)確并且齊全。思維導(dǎo)圖設(shè)計風(fēng)格別致，思路清晰，有圖畫美。字跡工整、清晰，書面整潔。B能夠運(yùn)用思維導(dǎo)圖歸納文中的文言現(xiàn)象，分類比較準(zhǔn)確、齊全。思維導(dǎo)圖設(shè)計風(fēng)格比較別致，思路比較清晰，圖畫美稍弱。字跡比較工整、清晰，書面比較整潔。C思維導(dǎo)圖歸納比較凌亂，文言現(xiàn)象不夠準(zhǔn)確齊全。有基本的導(dǎo)圖形狀，但是思路不清晰，沒有圖畫美。字跡不夠清晰，書面涂改比較多，不整潔。（教師通過“一鍵投屏”軟件將學(xué)生作品投影至屏幕，學(xué)生據(jù)此對照評價量表評定等級，學(xué)生評價結(jié)束后，課件展示通假字、一詞多義、古今異義詞等文言現(xiàn)象，讓學(xué)生邊齊讀邊把自己的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整）（二）任務(wù)二：1.自主學(xué)習(xí)，小組分任務(wù)通譯全文，展示小組成果，說一說在翻譯時遇到哪些比較難懂的句子；2.評定小組根據(jù)評價量表給展示組評定等級并給出相應(yīng)改善意見。附表：通譯課文評價量表等級常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)A能夠借助注釋，用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確地對譯原文，語言嚴(yán)謹(jǐn)、流暢。B能夠借助注釋，用現(xiàn)代漢語對譯大部分原文，語言比較嚴(yán)謹(jǐn)、流暢。C只能借助注釋，用現(xiàn)代漢語對譯部分原文，語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)。（教師通過“一鍵投屏”軟件將每小組的學(xué)生作品投影至屏幕，學(xué)生據(jù)此對照評價量表評定等級，學(xué)生評價結(jié)束后，課件展示譯文，讓學(xué)生邊齊讀邊完善自己的譯文）五、析故事，悟寓意思考1：為什么杞國人會擔(dān)憂天地崩塌？這則寓言想告訴我們什么道理？思考2：從現(xiàn)在來看，曉之者的解釋有道理嗎？如果你是曉之者，你會怎么勸杞人？思考3：杞人只能是被譏諷的對象嗎？從現(xiàn)在來看，杞人的行為對你有什么啟發(fā)？（學(xué)生經(jīng)過小組討論后舉手發(fā)言，教師板書學(xué)生回答的要點，最后總結(jié)課文的寓意）六、方法總結(jié)通過這篇寓言的學(xué)習(xí)，我們需要把握寓言故事的學(xué)習(xí)步驟：1. 讀懂寓言的故事內(nèi)容；2. 體悟寓言所寄寓的道理；3. 思考寓意對現(xiàn)實生活的意義。七、拓展延伸推薦閱讀：1.出自列子的其他寓言故事：愚公移山、夸父逐日、兩小兒辯日2.中國古代寓言故事、伊索寓言等