第九單元 探索樂園單元教材分析按照全套教材的整體設計，根據學生的生活經驗和認知水平，本冊教科書的“探索樂園”安排了兩個主題活動：一是探索擺圖形的規律，并用發現的規律解決問題；二是簡單的邏輯推理。教學目標1、能發現事物中的簡單規律，能利用發現的規律進行推算并解決相關問題。2、能用畫方格的方法進行分析、判斷和推理。獲得初步進行邏輯推理的思路和方法。3、在探索規律和推理判斷的過程中，能進行有條理的思考，并清楚地表達自己的思考過程和結果。4、積極參加探索活動，了解可以用數字描述生活中的一些事物，體會用數學方法解決問題的價值，獲得初步的數學活動經驗。重、難點重點根據圖形的數量變化找出規律，并利用發現的規律進行簡單推算。經歷簡單的推理過程。難點從圖形的變化規律中抽象出數及簡單的數量關系。推理依據的敘述教學建議1、注意培養學生語言表達能力。在學生發現規律、總結規律以及邏輯推理的過程中，讓學生有條理的進行思考并用語言清楚地表達出來。2、給學生提供充分的自主探索的空間，讓學生積極主動的去參與活動。在教學例1、例2中，給學生充分的時間和空間，讓學生通過觀察，發現擺圖形的規律，然后經過動手操作，得出結果。在整理統計表的過程中，總結概括出數學表達式。3、注意培養學生的邏輯推理能力。利用學生的生活經驗，理解其中的信息，指導學生利用已知信息先確定一個人的屬相，或所戴帽子的顏色，并學會用表格中的和表示“是”和“不是”，獲得簡單的邏輯推理的思路和方法。課時安排本單元用2個課時完成教學。課題課時探索擺圖形的規律1簡單的邏輯推理1合計2