24.蚊子和獅子教學設計教學目標：1. 知識與能力把握文章內容，了解寓言這種文體的特點。 2. 過程與方法（1）通過分析故事情節(jié)，理解寓言寓意。（2）編寫寓言，進一步培養(yǎng)學生的想象力和思維發(fā)散能力。3. 情感態(tài)度與價值觀通過寓言學習使學生懂得一些生活道理（如驕兵必敗、揚長避短、謹慎行事等）。教學重點分析故事情節(jié)，理解寓言寓意。教學難點編寫寓言，進一步培養(yǎng)學生的想象力和思維發(fā)散能力。教學過程：一.導入二.預習檢測文體知識和作者簡介 三.整體感知1. 朗讀課文,初步了解故事內容。2. 課本劇表演。3. 概括這則寓言的內容和寓意。四合作探究 1. 請結合課文內容，說說你是根據(jù)哪些具體情節(jié)概括出這些寓意的。2. 比一比，你發(fā)現(xiàn)什么變了？（原文）蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比 你強得多。你要是愿意，我們來較量較量吧？”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料被小小的蜘蛛消滅了。(改動）蚊子徑直朝獅子飛過去，趁獅子沒有準備，張嘴就咬，而且專咬獅子鼻子周圍沒毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，也沒抓到蚊子。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就高興地飛走了。五拓展延伸自創(chuàng)寓言小故事請你以以下任意一句話為開頭，創(chuàng)寫一則寓言故事。（注意：情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能揭示某一種道理。）（1）一只狐貍看見葡萄園結滿了果實；（2）樹根(干)對樹葉說：“”。（3）老虎回家之后六小結：今天你的收獲是什么？七 世界四大寓言推薦閱讀：1古希臘的伊索寓言2十七世紀法國的拉.封丹寓言3十八世紀德國的萊辛寓言4十九世紀俄國的克雷洛夫寓言3