蚊子和獅子教案學習目標：1、能夠正確、流利地朗讀課文。2、概述故事情節，明白寓意。3、了解本文的寫作特點。重點：概述故事情節，明白寓意。難點：了解本文的寫作特點。學習方法：七步教學法教具：多媒體課時安排：一課時學習過程：一、導入:直接導入，避免形式化導入二、朗讀指導:師述：今天我們學習蚊子和獅子，請全班同學讀起來。指導朗讀：1、要讀出角色感。如：蚊子的挑戰宣言“我不怕你”該怎么讀？我們來猜想一下這是一只怎樣的蚊子，是年老的蚊子還是年輕蚊子？2、要讀出蚊子的勇敢， “專咬”這個詞該怎么讀？讀出重音。3、蚊子落入蛛網的嘆息應該怎么讀？讀出沮喪的語氣。三、明確教學目的，講授寓言文體知識師述：蚊子和獅子是一篇寓言，我們今天學習的目的就是要掌握寓言的學習方法，了解寓意。老師送給同學們三張知識卡片。課件出示：關于寓言（一）寓言是寓言是用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。關于寓言（二）寓意，寄托或蘊含的道理思想，寓意寓大于小、寓莊于諧，言近旨遠，耐人尋味。關于寓言（三）伊索寓言是一部寓言故事集。相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，善于講動物故事。是現存的伊索寓言，是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經后人匯集，統歸在伊索名下。四、學法實踐。教給學生寓言閱讀分析三法：課件展示：情節分析 語言賞析 寓意解析實踐活動一： 情節分析師述：情節分析是為了領會作者如此安排情節的意圖，可以用“情節之一”“情節之二”來領起對情節的概括。學生活動：寫出本寓言的情節。抽學生回答自己歸納的情節，師注意點撥答案，強調可以有不同的答案，只要言之有理即可。課件展示答案：情節之一：蚊子打敗獅子情節之二：蚊子落入蛛網還可以這樣分析情節：情節之一：蚊子向獅子挑戰情節之二：蚊子戰勝了獅子情節之三：蚊子勝后的悲劇情節之四：蚊子死前的嘆息實踐活動二： 語言賞析師述：語言賞析的方法是為了分析某處語言在具體的語言壞境中表現人物或情景方面的作用。師提要求：默讀課文，勾劃出你認為重要的句子，試著批注一下。課件出示：“吹著喇叭沖過去”生動地描繪出蚊子攻擊獅子時的一往無前的勇敢。賞析點：“沖過去”、“專咬”、“凱歌”、“嘆息”、“不料”等詞 。實踐活動三： 寓意解析師述：寓意解析是用簡潔的語言表述自己從寓言中得出讓人身心受益的道理。課件展示：活動建議寫一段話。寫話時用上“偶然”與“必然”兩個詞。給學生充足的時間寫，寫好后師生交流。師生交流：這篇文章的寓意是：驕兵必敗。弱小的蚊子能打敗強大的獅子也給了我們一些啟示，那就是：以己之長，攻敵之短。只有懂得揚長避短才能把自己的能力發揮到極致。這個故事也給我們以警示，那就是“網”，網代表的是那些不為我們平時所注意的陷阱，陷阱無處不在，只有保持清醒的頭腦才能適者生存。五：課堂小結師提問：同學們，如果給蚊子和獅子安排一個與課文不同的結尾你會怎么寫？為什么這樣安排？師總結：寓言，原來影射的就是我們的社會現實；寓言，原來說的就是我們生活的經驗與智慧；寓言，原來是借動物的形象來嘲諷人類的缺點。寓言，原來說的就是我們自己啊！3