赫爾墨斯和雕像者 學習目標1、了解寓言的文學常識；了解伊索、伊索寓言。2、閱讀課文，梳理文章的故事情節。3、賞讀文章，分析赫爾墨斯的形象，歸納寓意。一、導入直接導入二、相關資料寓言：寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，字數不多，但言簡意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其它事物。寓言的特點：1.勸喻性 2.諷刺性“寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寄托于簡單的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，慣于運用擬人的手法，語言簡潔鋒利。伊索與伊索寓言伊索：相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，奴隸，善于講動物故事。 伊索寓言：現存的伊索寓言，是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經后人匯集，統歸在伊索名下。伊索寓言通過簡短而精煉的小寓言故事來體現日常生活中那些不為我們察覺的真理。這些小故事言簡意賅，平易近人，富有哲理。 3、 初讀 理情節用一句話概括寓言內容。（誰？做了什么？）宙斯： 宙斯是希臘神話中眾神之王。希臘神話說他居住在奧林匹斯山，以雷電為武器，維持著天地間的秩序。赫拉：赫拉是希臘神話中的天后，主神宙斯的妻子。掌管婚姻和生育，是婦女的保護神。赫爾墨斯：是希臘神話中眾神的使者，他也被視為行路者的保護神，人們在大路上立有他的神柱，又是商人的庇護神。雕像者：凡人。開端：發展：高潮和結局：小結：情節完整 重點突出三問三答 推動情節一波三折 對比反轉戛然而止 余韻悠長四、再讀 品人物1.故事從哪幾個方面刻畫赫爾墨斯的形象？想 想知道他在人間受到多大的尊重問 笑著問心想問2. 寫一寫：在恰當的地方補寫赫爾墨斯的心理。3. 讀一讀：分角色朗讀改寫后的故事4. 我們可以用哪些詞概括赫爾墨斯的形象？五、三讀 說寓意請用“這個故事告訴我們 。”來概括寓意。六、拓展延伸請從情節、人物形象、寓意三個角度分析蚊子與獅子