寓言四則（ 赫爾墨斯和雕像者 蚊子和獅子）教學(xué)設(shè)計(jì)1、 教學(xué)目標(biāo)：1.了解寓言的特點(diǎn)與伊索寓言。2.通過(guò)分析故事情節(jié)了解并概括寓意。3.學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.通過(guò)分析故事情節(jié)了解并概括寓意。2.學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：（由伊索寓言的小故事導(dǎo)入）同學(xué)們，這個(gè)饒有趣味的寓言故事的出處大家知道嗎？ 誰(shuí)能給大家介紹一下這部作品呢？那么什么是寓言呢？2.檢查預(yù)習(xí)：（聽寫字詞）強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)的字詞3.朗讀課文，整體感知（1）自讀赫爾墨斯和雕像者，分析情節(jié)。（2）小組合作，分角色朗讀，揣摩人物心理。（填詞）（3）概括寓意。（你得到了哪些啟示？）諷刺了那些愛慕虛榮、自命不凡的人。啟示：告訴人們要謙虛，要有自知之明，不能妄自尊大。4. 合作學(xué)習(xí)蚊子和獅子（1） 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 蚊子為什么能打敗獅子？蚊子為什么會(huì)敗給蜘蛛？這則寓言的寓意是什么？（2） 自主合作學(xué)習(xí)（3） 小組展示寓意：諷刺了那些取得一些成績(jī)就得意忘形的人。啟示：即使取得大的勝利，也不要驕傲，要始終謹(jǐn)慎。5. 認(rèn)識(shí)情節(jié)的作用將兩則寓言稍作改動(dòng)，再概括寓意。得出結(jié)論：概括寓意不能脫離故事情節(jié)，如果改動(dòng)情節(jié)，寓意也相應(yīng)改變。方法總結(jié)：寓言的情節(jié)都是作者依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活想象創(chuàng)造的，首先要分析故事情節(jié)。6. 牛刀小試 小組合作概括老鼠開會(huì)的寓意。7. 拓展延伸拓展思維之續(xù)編寓言a.赫耳墨斯聽到自己的雕像作為添頭“白送”之后，他的心情如何？他會(huì)說(shuō)些什么？b.蚊子戰(zhàn)勝獅子，吹著喇叭、唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，以后還會(huì)發(fā)生什么故事？8. 推薦書目伊索寓言 中國(guó)古代寓言故事克雷洛夫寓言9. 小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲？10. 作業(yè)布置：根據(jù)所給的題目自編寓言a.樹和斧子 b.蜜蜂和花朵c.貓和老鼠 d.墨水與紙也可自命題編寫寓言（提示：情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能揭示一種生活道理。）11. 板書設(shè)計(jì)：寓言四則分析情節(jié)領(lǐng)悟寓意五、教學(xué)反思