教學反思長方形的面積計算是學生認識了長方形特征、知道了面積單位、學會用面積單位直接量面積的基礎上教學的，是學生第一次學習平面圖形的面積計算。學會長方形的計算，不僅是今后學習其它圖形面積的重要基礎，而且有助于發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的學習能力和空間觀念。本節(jié)課嘗試采用 自主探究式教學模式，貫穿“實驗-發(fā)現(xiàn)-驗證”思路，整節(jié)課教學過程注重了學習方法，思維方法，探索方法的獲取，讓學生主動獲取知識，同時也讓學生知道這些知識是如何被發(fā)現(xiàn)的，結論是如何獲得的，體現(xiàn)了“方法比知識更重要”這一新的教學價值觀。 通過自主探究，獲得長方形面積的計算公式后，運用公式來計算出廣告牌的面積，引導學生將獲得的知識運用于實際生活，通過實際問題的解決，學生將書本知識轉化為能力。既豐富了學生的生活經(jīng)驗，同時又提高了學生解決實際問題的能力。