教案教學目標：1、朗讀詩歌，體會詩歌的音韻美2、運用聯想和想象，理解詩歌的畫面美3、結合北京，理解詩人似執著又迷茫的情感美教學重點：朗讀詩歌，體會詩歌語言的音韻美；運用聯想，理解詩歌的畫面美教學難點：結合背景，理解詩人似執著又迷茫的情感美教學方法:1、誦讀品味法 2、聯想想象法3、語文活動法教學準備: 多媒體課件教學時間: 一課時教學過程;一、 導入這節課，我們來讀詩，并學會讀詩二、語文活動(一)朗讀詩歌，體會詩歌的音韻美1、讀一讀，讀出詩歌的節奏和停頓2、議一議，讀出詩歌的重音3、試一試，讀出詩歌的韻腳三、語文活動（二）運用聯想和想象，理解詩歌的畫面美了解聯想和想象1、為畫面命名2、選你喜歡的畫面，品一品詩歌詞、句中的所表現的意境之美四、語文活動（三）結合背景，理解詩人似執著又迷茫的情感美1、厚重的鋪墊，了解背景2、用這樣的話題說話:詩歌表達了詩人對理想生活的執著追求，3、用這樣的話題說話：詩歌表達了詩人對理想的深度迷茫五、總結這節課，我們通過讀、想、悟的活動，體會詩歌的音韻美，畫面美及情感之美，可以用這種方法讀詩二首的第二首詩太陽船板書設計天上的街市 郭沫若讀想悟音韻 畫面 情感