天上的街市（教案）【教學(xué)目標(biāo)】 1.朗讀詩(shī)歌并背誦，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的音韻美。2.品味精妙的語(yǔ)言，理解豐富的聯(lián)想和想象傳遞出的作者情思。【重點(diǎn)】 1.朗讀詩(shī)歌。2.品味精妙的語(yǔ)言，理解聯(lián)想和想像的寫(xiě)法。3.體會(huì)詩(shī)人向往美好生活的感情。 【難點(diǎn)】 體會(huì)詩(shī)人向往美好生活的感情。【課時(shí)安排】 一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，晴朗的夜空，往往星光燦爛，當(dāng)我們仰望星空時(shí)，常常會(huì)有許多遐思幽想那里，發(fā)生過(guò)多少美麗的故事，產(chǎn)生過(guò)多少神奇的傳說(shuō)，令人禁不住心馳神往。五四運(yùn)動(dòng)之后，有一位中國(guó)作家，經(jīng)常獨(dú)自仰望星空，他不僅用眼睛眺望繁星，更用心靈感受星星，讓心靈與宇宙直接對(duì)話，借那幽幽閃星寄托自己的憂愁。這位作家就是詩(shī)人郭沫若，今天，就讓我們來(lái)感受一下他與宇宙的私語(yǔ)。二、出示目標(biāo)，了解作者【教學(xué)目標(biāo)】（多媒體出示）1.朗讀詩(shī)歌并背誦，體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的音韻美。2.品味精妙的語(yǔ)言，理解豐富的聯(lián)想和想象傳遞出的作者情思。【了解作者】（多媒體出示）郭沫若，原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人，詩(shī)人、作家、歷史學(xué)家。代表作有詩(shī)集女神星空。 三、聽(tīng)讀課文 整體感知 1. 聽(tīng)讀課文錄音，要求（多媒體出示）：（1）劃出朗讀的停頓、節(jié)奏，正音并標(biāo)出重音。（2）詩(shī)中描繪了什么樣的畫(huà)面？發(fā)生著怎樣的故事？2.生自由練讀課文，把握節(jié)奏、重音。3.生展示，評(píng)價(jià)，師指導(dǎo)朗讀。生再讀。朗讀指導(dǎo)（多媒體出示）:（1）、 分清節(jié)奏，念準(zhǔn)重音，讀出感情。 （2）、 朗讀時(shí)節(jié)奏不宜強(qiáng)、聲音不宜大、速度不宜快，要做到輕松、柔和、舒緩。 （3）、 把握好這首詩(shī)美好、恬靜、自在、清新的感情基調(diào)。4.生描述自己想象的畫(huà)面，交流初步感知的內(nèi)容。5.齊讀詩(shī)文，感受詩(shī)歌的音韻美。四、賞讀課文 深入探究（多媒體出示）1.美麗的街市美在哪里？結(jié)合具體的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)你的理解。生展示，師相機(jī)指導(dǎo)有感情朗讀相關(guān)語(yǔ)句。2.同桌討論：詩(shī)人是如何將寂靜的夜空變成了這美麗的街市的？生展示。讀相關(guān)段落，理解聯(lián)想與想象營(yíng)造美好情境的寫(xiě)法。（板書(shū)：街燈、明星、街市、物品、珍寶、流星、燈籠）明確：詩(shī)人看到了街燈、明星，想到了街燈、明星，街市上的珍品、牛郎織女的生活。強(qiáng)調(diào)“街市”是詩(shī)人想到的，“街燈”、“明星”既是詩(shī)人看到了又是詩(shī)人想到了。詩(shī)人由看到了“街燈”、“明星”想到了天上的“街燈”、“明星”，他們有相似性，這種寫(xiě)法稱為“聯(lián)想”。想到“街市上的珍品、牛郎織女的生活”是對(duì)頭腦中的事物加工，創(chuàng)造出新事物，這種寫(xiě)法稱為“想象”。五、擴(kuò)讀資料 領(lǐng)悟主旨（多媒體出示）詩(shī)人想象中的牛郎織女的生活和我們平時(shí)了解到的有哪些不一樣？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的不同？出示資料鏈接：1921年，中國(guó)處于北洋軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。面對(duì)半殖民地半封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人陷入了苦悶傷感，但他并沒(méi)有悲觀失望，仍不倦的探索和追求。生交流。明確：詩(shī)人想象美好的生活，為了表達(dá)他對(duì)美好生活的向往和追求。六、誦背課文 積累儲(chǔ)存按板書(shū)提供的線索，指導(dǎo)學(xué)生逐段背誦詩(shī)歌，最終整篇背誦。七、拓展練筆 （多媒體出示） 練習(xí)：請(qǐng)仿照示例，發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，續(xù)寫(xiě)下邊的句子： 示例：天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。 1 牽牛花開(kāi)放了， 2 月光照在地上， 八、課堂小結(jié)：（多媒體出示） 本詩(shī)由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈產(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想，描繪了天上美好的街市及美好的生活，表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)光明、自由、幸福生活的向往和追求，并激勵(lì)我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。九、布置作業(yè)（多媒體出示）最后我給大家留一個(gè)作業(yè)，試著展開(kāi)想象：將來(lái)某一天，你成了中國(guó)的宇航員，登上了月球，見(jiàn)到了傳說(shuō)中的嫦娥，你將會(huì)發(fā)揮聯(lián)想和想象完成故事創(chuàng)作，300字左右。板書(shū)設(shè)計(jì)：天上的街市郭沫若街燈 明星街市 珍寶流星 燈籠聯(lián)想 想象3