天上的街市教學設計課 題天上的街市班 級七年級課 型新授課教學目標知識與技能：1正確、流利、有感情的朗讀詩歌。2品味詩歌語言，體會詩歌表達的美好愿望。過程與方法：以朗讀品味、自主探究為主，培養學生的朗讀能力及鑒賞詩歌能力。情感態度與價值觀：描述詩中的想象世界，培養健康高尚的審美情趣和審美能力。學情分析學生朗讀詩歌的能力較差，在本節課中，應注重學生朗讀方法的指導，朗讀能力的培養，在熟讀成誦的基礎上，培養學生朗讀詩歌的語感。教學重點朗讀訓練，品味詩歌語言，理解意象，把握情感。教學難點通過想象和聯想去品味詩歌的意境。教學方法以讀促學，培養學生朗讀的能力及對詩歌的解讀能力。教學用具PPT課件課時安排一課時教學環節教學過程教師活動學生活動一導入新課1競猜活動，導入課題。明確學習目標。2簡介作者。教師講述。學生聽記。教學環節教學過程教師活動學生活動二誦讀詩歌 掌握方法三整體感知理解詩意四品讀 提煉文章主旨五練習檢測六布置作業1初讀詩歌，讀準字音。2結合注釋，朗讀感知詩歌內容。3學生個別朗讀。4教師范讀、指導朗讀。5集體朗讀。1.詩中描寫的畫面中，哪一節是寫實，哪幾節是想象？2.詩中如何進行聯想？想象又是怎樣逐步展開的？1詩人描述的牛郎織女的生活與傳說中的故事有何不同？ 2.作者為什么把天上寫得這么美，把牛郎織女的故事改寫得這么美好幸福？仿照例句，發揮你的聯想和想像，續寫。例：天上的明星現了，好像點著無數的街燈。1.梨花開放了， 2. 月光照在大地上， 3.夜空里彎彎的月亮，4.我不在父母身邊的時候， 背誦這首詩，會默寫。 發揮想象，將這首詩改寫成散文，要注意具體情節的描寫。 教師朗讀方法指導。教師點撥、指導。教師引導、點評。教師檢查。學生根據要求朗讀。學習小組討論，代表發言。學生自由發言。學生思考、回答