皇帝的新裝 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 有感情的朗讀課文，理清故事情節(jié)，體會(huì)想像和聯(lián)想在作品中所起的作用。2、 體會(huì)文章中精妙的語(yǔ)言描寫(xiě)，把握人物性格特征。3、 聯(lián)系生活，深刻理解作品寓意，培養(yǎng)敢說(shuō)真話(huà)的良好品質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)涵，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的價(jià)值觀(guān)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，發(fā)展自己的創(chuàng)新思維?！窘谭ā繂l(fā)式、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)法【學(xué)法】討論式、自主探究式【教學(xué)課型】教讀課【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入我們今天要來(lái)學(xué)習(xí)一篇童話(huà)，作者是安徒生。這是一個(gè)怎樣的故事呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。二、走進(jìn)作者安徒生（18051875）19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話(huà)作家。著名的童話(huà)有：丑小鴨、海的女兒、賣(mài)火柴的小女孩、皇帝的新裝等。三、寫(xiě)作背景18世紀(jì)末19世紀(jì)初，丹麥人民生活在水深火熱之中，封建統(tǒng)治階級(jí)則揮霍無(wú)度。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，安徒生根據(jù)西班牙的民間故事改編，創(chuàng)作了本文，揭露了貴族階層的阿()諛(y)奉承和虛偽透頂，深刻地解剖了當(dāng)時(shí)的社會(huì)的病狀。四、自主學(xué)習(xí)檢查預(yù)習(xí)，疏通字詞（1）你會(huì)讀這些字嗎？炫耀（ ）稱(chēng)職（ ）駭人聽(tīng)聞 （ ） 欽差大臣 （ ）滑稽（ ）陛下（ ）隨聲附和 （ ）頭銜（ ）御聘（ ）爵士（ ）呈報(bào)（ ）（2）你理解它們的含義嗎？駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。駭:震驚。隨聲附和：別人說(shuō)什么，自己也跟著說(shuō)什么。形容毫無(wú)主見(jiàn)，一味盲從。五、合作探究（1）速讀課文，分組學(xué)習(xí)競(jìng)賽方式：討論、交流、提問(wèn)、回答、評(píng)比、教師點(diǎn)撥（2）理清線(xiàn)索這篇課文是按照時(shí)間順序，以“新裝”為線(xiàn)索展開(kāi)故事情節(jié)。請(qǐng)按照“皇帝愛(ài)新裝騙子“做”新裝君臣看新裝游行穿新裝揭穿假新裝”的順序給課文分段。討論并歸納：第一段：皇帝愛(ài)新裝引子（緣由）（第1段）第二段：騙子做新裝開(kāi)端（第2段第4段）第三段：君臣看新裝發(fā)展 (第5段第22段)第四段：皇帝穿新裝高潮（第23段32段）第五段：小孩揭新裝結(jié)局（第33段36段）（3）升華我們剛才所說(shuō)的故事情節(jié)可不可以用一個(gè)字概括出來(lái)？還要說(shuō)一說(shuō)你用這個(gè)字概括的理由。同學(xué)們想到了很多字，也講了自己的理由，我把它們所提出的字都板書(shū)到黑板上。有：新、騙、私、愚、蠢、智、揭等。我接著引導(dǎo)學(xué)生從這些詞中進(jìn)行比較辨析，得出“騙”字是更好的，然后把文中的人物圍繞這個(gè)“騙”字組成了一個(gè)圍著“騙”的大圓環(huán)。本文是圍繞一個(gè)“騙”字展開(kāi)的。 下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，文中的各種人物是怎樣圍繞這個(gè)“騙”字進(jìn)行活動(dòng)的呢？（學(xué)生自由發(fā)言，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)） 教師點(diǎn)撥：騙子行騙，皇帝受騙，官員助騙，百姓傳騙，小孩揭騙。這個(gè)故事從騙子行騙開(kāi)始，到小孩揭騙結(jié)束，始終沒(méi)有離開(kāi)這個(gè)“騙”字。所以說(shuō)，這個(gè)故事是圍繞著一個(gè)“騙”字展開(kāi)的。騙子行騙皇帝受騙大臣助騙百姓傳騙小孩揭騙六、學(xué)生分角色朗讀，體會(huì)文中的思想感情方式：精彩片段朗讀七、整體感悟你從這篇童話(huà)中得到了什么啟示？本文諷刺了封建統(tǒng)治階級(jí)昏庸、愚蠢、虛偽、狡詐、自欺欺人、荒唐可笑的本性，無(wú)情鞭撻了黑暗腐朽的封建制度。它還告訴我們應(yīng)該保持天真爛漫的童心、無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話(huà)。 愿天真的聲音成為我們這個(gè)時(shí)代的交響，全班齊讀小詩(shī)。誠(chéng)實(shí)是涓涓的清泉，洗滌塵世的污穢。誠(chéng)實(shí)是靜夜的細(xì)雨，哺育萬(wàn)物的成長(zhǎng)。誠(chéng)實(shí)冬日里的爐火，溫暖人們的心田。誠(chéng)實(shí)是盛開(kāi)的花朵，美麗著整個(gè)世界。作為一個(gè)人要敢于正視現(xiàn)實(shí)，保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話(huà)，如果每一個(gè)人都多一份真誠(chéng)，多一份愛(ài)，那么世界將會(huì)變得更加美好！讓我們用真誠(chéng)來(lái)守護(hù)自己的精神家園吧！八、拓展延伸作家對(duì)故事的結(jié)局的描寫(xiě)是有局限的，也是無(wú)限的，留給讀者很大的想象和思考空間，愚蠢的皇帝在游行大典完畢之后，回到宮里，他會(huì)怎么辦呢？是處死那個(gè)說(shuō)真話(huà)的小孩，還是會(huì)厚待騙子，或是從此悔過(guò)自新，把精力放到料理朝政上去呢？請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀，學(xué)習(xí)安徒生夸張諷刺的筆法，為童話(huà)故事寫(xiě)一個(gè)別致的續(xù)篇。附：板書(shū)設(shè)計(jì)皇帝的新裝4