寫作選材如何切題教案一、學習目標：探究在記敘文寫作中選材切題的方法。二、教學過程什么是切題1、所寫內容的主題符合題目的主題意圖。當部分內容符合時，就叫做基本切題。當內容不符合時，就叫做跑題。2、從上面的概念我們可以看出，切題指：切題目。切題目分析出的主題。3、探究寫作：令我敬佩的人人物：清潔工中心：歌頌清潔工恪盡職守、勤勞的精神品質，表達了我對清潔工的敬佩之情。探究一：事件的切題請同學們把括號填寫完整：中心：通過記敘我上學路上看見清潔工（ ）的事件，歌頌清潔工恪盡職守、勤勞的精神品質，表達了我對清潔工的敬佩之情。成果：切題的選材一定是先確立中心然后選擇最能支撐中心的事件。探究二：情節的切題評一評： 請同學們看這篇作文，看看他們是否切題，為什么？請同學們把“我看見清潔工打掃街道的事件”劃分為四個情節，概括寫出？根據我們分的情節，看看問題出現在哪里？情節1、天氣炎熱，我走在上學的路上。情節2、我看見一位清潔工準備工具。情節3、清潔工認真的清掃街道。情節4、清潔工打掃完后，轉身離開。分析：作者詳寫了情節1、2，而情節1、2并不能突出中心。應該詳寫情節3，因為3能更好的突出中心。我們把它叫做情節沒有切題。通過剛才對上篇文章分析過程，怎樣才能做到情節的切題？成果：情節切題，我們可以把要寫的事件（劃分為若干個情節），選取其中最能突出中心的情節詳寫，和中心無關的略寫或可以不寫。探究三、內容的切題。我們現在共同探究，有什么方法讓以上文章內容完全切題呢？探究方案：1、在保持原文不變的基礎上，添加你認為能夠突出中心的文字。2、用紅筆在相應位置上寫出添加的內容。3、總結技巧。如何做到內容切題呢？技巧：1、人物心理和語言描寫能巧妙的切題。2、次要人物要發揮襯托的作用。3、適當的加上主題的中心詞做修飾語。4、記敘過程中加上切題的議論抒情句。5、加入景物描寫應為下文中心事件做鋪墊。三、小結：成果展示四、作業