課 題讓心靈說話細膩的心理活動描寫教 師學 校 時 間科 目語文年 級 七年級課 時1課時一、設(shè)計思路在教學中，我發(fā)現(xiàn)學生在對人物進行描寫時，大部分能對人物進行正確的肖像、語言、行動的描寫，使人物具有“形”，卻較少有學生對人物進行心理描寫讓人物具有“神”。所以我想通過這節(jié)課，讓學生明白具體細膩的心理描寫對刻畫人物的重要作用，讓學生初步掌握把心理活動寫得具體細致的方法，使學生能根據(jù)文章情節(jié)的需要，更好的運用所學過的描寫方法刻畫人物心理，點綴文章。二、學情分析我校學生大多語文基礎(chǔ)薄弱，接受針對性有效的作文教學更是少之又少，所以在實際教學中選取片段式推進教學，讓學生有所收獲，循序漸進地提高學生綜合運用心理描寫方法的能力。3、 學習目標1. 學習把心理活動寫得具體細致的方法。2體會并運用所學過的描寫方法刻畫人物心理。3增強寫作的自信心，提高寫作的興趣。四、學習重難點學會運用描寫方法來表現(xiàn)人物心理，增強文章的感染力。五、學習方法傾聽 討論 練習 展示六、教學過程教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課31. 看到題目，同學們就會猜到這節(jié)課我們會學習哪一種人物描寫方法呢?2. 那大家現(xiàn)在的心情怎樣？這兩天、近來呢，有什么心事兒嗎？分享一下。過渡：法國作家雨果說：“有一種比海更大的景象，是天空；還有一種比天空更大的景象，那就是人的內(nèi)心世界。”心理描寫思考回答自由發(fā)言通過詢問，引導(dǎo)學生關(guān)注自己不同的心情以及內(nèi)在的心理活動，為接下來的學習內(nèi)容做鋪墊。教 學新 知2015教 學新 知52（一）什么是心理描寫心理描寫就是對人內(nèi)心的喜怒哀樂進行具體地描寫，以表現(xiàn)人物的思想和性格的寫作方法。（二）怎樣進行心理描寫？1.內(nèi)心獨白法 一名學生在老師宣布考試成績時的心理活動 ： 我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格??！小結(jié)：我們把這種作者讓人物自言自語，說出自己的心里話的心理描寫叫做“內(nèi)心獨白”法，常常用“我想”、“我心里嘀咕著”、“我思索著”等詞語引出。練習：上課時，我同桌的筆不見了，他拿眼睛瞟著我，此刻 2.幻覺描寫法 出示片段描寫：我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。 小結(jié)：人在極度緊張的狀態(tài)下，眼前或耳邊會有虛幻的畫面或聲音，其內(nèi)容往往是自己最怕看到或聽到的，把這些詳細地描繪下來，就能十分準確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，我們把它 叫做“幻覺描寫”法。在進行幻覺描寫前也要用一些提示語，如：“似乎看見”、“仿佛聽到”等。練習：因為我的粗心，我把好朋友心愛的科學課制作的航模弄壞了，看著不能完好如初的航模，我 3.景物襯托法出示片段描寫：天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。鏈接材料：渲染氣氛景物描寫的作用 烘托人物形象推動故事情節(jié)發(fā)展小結(jié)：人物的心情不同，對周圍的感受也不同，所以，景物的描寫也能反映人物的內(nèi)心。 進行人物心理描寫的候要注意哪些問題？1.符合年齡、身份特征2.表現(xiàn)人物性格特點 3.結(jié)合環(huán)境描寫明確定義自由朗讀揣摩人物內(nèi)心分析人物形象總結(jié)描寫方法運用“內(nèi)心獨白法”進行細膩描寫和“內(nèi)心獨白”法進行對比，找出異同。理解“幻覺描寫”法，進行片段描寫?；貞浘拔锩鑼懙淖饔妹鞔_不同的景物描寫反映出人物不同的心情歸納總結(jié)通過分析片段實例，讓學生明白如何有效的進行真實、具體、細致的“內(nèi)心獨白”式的描寫，從而讓學生更好的進行片段練筆。通過和“內(nèi)心獨白”法進行對比學習，讓學生理解“幻覺描寫”法，從而進行針對性的片段描寫。通過回憶分析片段中景物描寫的作用，理解不同的景物描寫會反映出人物不同的心理狀態(tài)。為綜合運用心理描寫作鋪墊。明確注意事項，以便更好的運用幾種心理描寫方法。課 后作 業(yè)根據(jù)課上所學的方法，任選其一進行心理描寫：1.期中考試后走在回家的路上，我的心情久久不能平靜 2.天氣轉(zhuǎn)涼了，父親關(guān)切的說道：“天涼了，多穿件衣服?！薄芭?，知道了。”我毫不在乎的答道。猛地回頭，父親那蒼老的臉和關(guān)切的眼神，進入我的視野，我的心微微地顫了 靈活運用心理描寫的方法記下感人的瞬間通過設(shè)定情節(jié)，能夠運用學習的幾種心理描寫方法，進行真實、具體、細致的描寫，從而表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。板 書設(shè) 計讓心靈說話細膩的心理活動描寫真實 具體 細致內(nèi)心獨白幻覺描寫景物襯托