人民教育出版社 語文七年級上冊20.狼一、教材解讀本文是一篇典范的文言短篇小說，選自聊齋志異中狼三則的第二則，寫一個屠戶歸途遇狼，起初畏懼退讓，后來奮起搏斗，終于擊斃兩狼的故事，贊揚了屠戶的機智勇敢，揭示了狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性，并告訴我們，狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會被人的勇敢智慧所戰勝。本文先敘述屠戶“遇狼懼狼御狼殺狼”的過程，語言簡練。比如從“一屠晚歸”至“綴行甚遠”，簡潔地敘述了屠戶遇狼的時間、地點和情況。一個賣肉晚歸的屠戶，在“擔中肉盡，止有剩骨”，卻又行人斷絕，孤立無援的情況下，讓兩只惡狼給盯住了。草草幾筆，就勾畫出危急的處境，緊張的氣氛，實在扣人心弦，為后面描述屠戶的斗爭策略作了鋪墊。最后，是作者詼諧風趣的議論。作者指出狼的狡黠，而嘲笑其頃刻而斃的結局，也間接贊揚了屠戶的勇敢機智，余味無窮。二、教學目標知識與技能：理解課文內容，積累文言詞語，并能翻譯、背誦全文。過程與方法：創造性地復述故事，理解本文生動的描寫、曲折的情節及豐富的寓意。情感、態度與價值觀：理解文章的主題，能從文中認識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。三、重點與難點重點：懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。難點：學習本文典型文言實詞，理解名詞的活用現象。突破方法：適當做些點撥。教法與學法教法：1、勾畫圈點法。2、朗讀法。學法：1、復述法，能過復述來理解狼的形象。2、朗讀法：體會課文所蘊含的思想感情。教學準備教師：多媒體課件。學生：掌握生字詞，借助工具書翻譯課文，熟悉課文內容。課時安排 2課時教學步驟：（一）課前三分鐘：學生講成語小故事狼子野心（二）導入新課：在生活中，你是否見過真正的狼？人們心目中的狼是怎樣的？你知道哪些有關狼字的成語（如杯盤狼藉、豺狼成性、狼狽為奸、狼心狗肺、聲名狼藉、引狼入室等）等等。我們不難看出，狼在其中扮演的角色總不夠光彩。好，今天我們就來學習蒲松齡的作品狼，看看他筆下的狼又是怎樣的。（三）作者、作品簡介 人：蒲松齡字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士。 時：清代。 地：山東淄川 評：著名文學家。 作：聊齋志異。 現代大文豪郭沫若先生為其書房“聊齋”所題的對聯是： 寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。 聊齋志異是一部什么書？“聊齋”是蒲松齡的書房名，“志異”是記載奇聞異事的意思。共有短篇小說491篇，多數故事通過描寫妖狐神鬼來反映現實的社會生活，或揭露官府黑暗，或批判科舉弊端，或表達婚姻自由。它語言簡練 ，描寫細膩，人物形象鮮明，故事生動，具有較高的藝術成就。（四）朗讀課文要求:讀準字音讀順句子 方式：一個小組讀，另一個小組指正讀音，評價朗讀效果（五）我行我秀，合作探究：1.小組內交流翻譯、復述2.組內每人翻譯一段3.概括、復述（1）根據圖像，用你自己的話說說課文講了個什么故事？4. 結合故事的四個情節來分析文章層次：參考：第一段：文章開門見山，寫一屠遇兩狼。這是一個險惡的環境，夜行路上，行人罕見，屠戶身單力薄，一開始就造成強烈的懸念，扣人心弦。（課件：開端遇狼）第二段：投骨而不止狼，使人感到屠戶面臨著巨大的危機，后狼止而前狼又至，表明屠戶隨時有受到攻擊的可能。（課件：發展懼狼）第三段：屠戶在情急中，迅速占領有利地勢，準備與狼搏斗，與狼形成緊張的對峙局面。（課件：再發展御狼）第四段：一波未平，又起一波，直到禽獸頃刻兩斃，讀者懸著的心才放下來。（課件書：高潮結局殺狼）第五段：這是一個議論段，既是對狼的嘲笑，又是對屠戶機智勇敢殺狼的贊揚，點化中心。（課件：議狼）5.疏通課文，強調難懂易錯的文言詞語和句子（六）理解主題最后一句話是作者發表的議論，結合全文，我們從中得到什么啟示？1.諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的。2.對像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協退讓，要敢于斗爭、善于斗爭 ，才能取得勝利。（七）自主探究1.試分析哪些地方表現了狼的狡猾特點。“一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”2.屠戶對狼的態度發生了怎樣的變化？請你結合課文中的句子說說屠戶給下了你什么印象。由恐懼到與狼斗爭并積極出擊殺死了狼。一開始，屠戶采用“投骨”之法，試圖擺脫狼的跟從，說明他對狼的貪婪兇惡的本性缺乏認識并抱有幻想，一再妥協退讓，結果失敗。他有刀不敢斗，因狼有兩只，而自己孤身一人，“恐前后受其敵”。發現麥場積薪后，急忙“奔倚其下”、“弛擔持刀”，搶占有利地形保護自己。后來“一狼徑去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚”，他抓住時機，當機立斷，奮起殺狼。由被動轉為主動。他警惕性高，又轉視積薪后，殺死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，這才悟出狼的狡詐陰險。“投以骨”“復投之”寫屠戶試圖投骨避狼，結果無效。“顧”“奔”“倚”“弛”“持”五個動詞，寫屠戶迅速搶占有利的地形，保衛自己，準備反擊。“暴起”“劈”“斃”寫屠戶趁一狼徑去，一狼假寐的有利時機，當機立斷，奮起殺狼，取得勝利。“轉視”“斷”“斃”等動詞寫屠戶高度警惕，果斷出擊，再獲全勝。文章中，屠戶有勇有謀，敢于斗爭，善于斗爭的精神。3.形象小結屠夫：機智、勇敢狼：兇惡、貪婪、狡詐4. “止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？從故事中，你得到怎樣的啟示？參考：文中寫到的這兩只狼能施展詭計，前后夾擊，顯得貪婪、陰險、狡詐。盡管如此，最終還是斃命于屠戶刀下，因此作者的議論告訴人們：像狼一樣的惡人，不管怎樣狡詐，不管耍弄什么花招，總歸是會被識破、被殲滅的。故事雖然短小，但其中蘊含的哲理發人深省。啟示示例：對待像狼一樣的惡人，必須識破假象，并且不存幻想，要敢于斗爭，善于斗爭。人有狼沒有的智慧、勇氣和力量，人能夠戰勝狼，戰勝像狼一樣的惡勢力。除惡務盡，要像屠戶那樣并斃兩狼，不留后患。（八）總結全文（板書設計）（九）布置作業1.積累有關狼的成語2.完成練習冊相關練習