教學(xué)反思在現(xiàn)實(shí)的生活中，許多學(xué)生在購物時(shí)已經(jīng)有了小數(shù)計(jì)算的經(jīng)歷及自己的方法，因此教材設(shè)計(jì)了買洗漱用品這一例題情景，來共同探索小數(shù)加減法的計(jì)算方法。通過購物，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，并以自己的親自觀察，尋求解決問題的辦法和途徑。通過感受生活，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)就在自己身邊，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)時(shí)結(jié)合具體的教學(xué)情境，幫助學(xué)生弄清小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。通過小組交流討論理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就是相同數(shù)位對(duì)齊，使學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法，根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們能較快地根據(jù)實(shí)際意義來計(jì)算，由于簡單的小數(shù)加減法筆算來源于整數(shù)筆算的知識(shí)遷移，學(xué)生過渡不存在難度。在練習(xí)中我設(shè)計(jì)了整數(shù)與小數(shù)的加減法，是為了讓學(xué)生們更好的理解“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就是相同數(shù)位對(duì)齊”，明白整數(shù)中的小數(shù)點(diǎn)在哪兒。在設(shè)計(jì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，以小組合作交流的方法為主，來培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力