動物笑談教學設計導入新課PPT1以圖片和“笑聲”導入教學目標PPT21.繼續學習默讀，鍛煉概括和賞析文章的能力；2.感受作者專注、忘我的工作精神和極高的專業素養；3.感受人與自然和諧相處的重要性。 教學過程本節課有三個教學環節，老師用介紹、啟發、講述、提問、補充等方式引導學生；學生則用自主閱讀、獨立思考、合作討論、展示成果等方法來學習。環節、預習與交流1、掌握生字詞老師用提問方式的檢查同學們預習生字詞的情況，包括字音、字形和詞語釋義，然后糾正字音字形方面的問題，補充詞語解釋。2、作者簡介（學生介紹，老師補充）康拉德勞倫茲（19031989），奧地利動物行為學家、科普作家。動物習性學的創始人。曾獲1973年諾貝爾生理學或醫學獎。除了在學術上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動物行為方面的通俗寫作，著有所羅門王的指環、攻擊的秘密、雁語者、狗的家世等。 3、作品簡介（學生介紹，老師補充）本文節選自所羅門王的指環，這是作者專門為一般讀者和大眾介紹動物行為的第一本通俗自然科學著作，膾炙人口，風靡全球已近半個世紀了，是一部老少皆宜的動物行為經典，在這部動物行為經典著作里，勞倫茲以優美而生動的筆觸，詳盡地描述了蒼鷺、黃鸝、狗、鸚鵡、戴帽猿、鱒魚、水鴨、禿鷲、鸛鳥、鷹、燕雀、八哥、知更鳥、希臘龜、天鵝、鵪鶉、企鵝等上百種野生動物及家養動物的生活與行為習性，趣味盎然，簡直就是動物上臺演的一個個小品，作者不過是扮演了攝影師而已。補充：“所羅門王的指環”是一個魔戒，所羅門王戴著它，就能夠聽懂鳥獸魚蟲的語言。生物學家勞倫茲借用這個傳說，將給世人“談談動物的私生活”看成自己的責任，寫了一系列科普作品，所羅門王的指環是最受歡迎的一部，課文動物笑談是其中的一個精彩片段?！八_門王可能是極聰明，也可能極笨，這點我不敢說。照我看來，需要用到魔戒才能和動物交談，未免太遜色了一點?；顫姖姷纳耆珶o須借助魔法，便能對我們述說至美至真的故事。大自然的真實面貌，比起詩人所能描摹的境界，更要美上千百倍。”康拉德勞倫茲4、解題：笑談之“笑”如何理解？要求學生舉手回答，七嘴八舌，了解他們對文章的閱讀情況，然后老師進行概括：開篇作者就點明“在研究高等動物時，常常會發生一些趣事”，讓人不由自主地聯想到題目中的“笑”字，但是，在這里作者不是講動物的“趣事”，關聯詞語“不是，而是”的運用把逗笑的主角鎖定在“觀察著自己”，其實也就是作者本人。為什么會這樣呢？原來研究“常常不顧自己的尊嚴”，“方法怪誕不經”，“艾頓堡的居民都把我當成瘋子了”，真是掉租賃讀者的胃口，吸引讀者迫不及待下去，看看到底發生了什么事。環節二、默讀與感知一、默讀文章：帶著以下問題讀，要求學生獨立完成，認真思考。1、在研究高等動物時，常常會發生一些“趣事”。說說文中寫了幾件“趣事”，用簡潔的語言概括。 2、作者為什么會成為小水鴨的“母親”，他是怎樣做母親的？體現了作者怎樣的精神？ 3、可可由“我”養后有什么變化嗎？你從這些變化中讀出了什么？ 4、可可做了哪些“壞事”？作者對此是否很反感?對此，你怎么看？ 二、討論并回答以上問題。（以小組為單位進行充分討論，最后展示） 1、在研究高等動物時，常常會發生一些“趣事”。說說文中寫了幾件“趣事”，用簡潔的語言概括。明確：第一件：驗證小水鴨憑聲音認領母親；第二件：換回迷路的可可；第三件：鸚鵡可可把父親身上的衣服扣子全咬下來；第四件：鸚鵡可可把母親的毛線纏繞在樹上。老師在這個問起解決后 ，可補充文章的結構（板書）總：研究高等動物的行為會帶來許多趣事 做水鴨子的實驗時，引發的趣事 分：鸚鵡“可可”給我帶來的趣事2、作者為什么會成為小水鴨的“母親”，他是怎樣做母親的？體現了作者怎樣的精神？ 為了研究小水鴨憑什么確認自己的母親。他仁慈而又極富耐心，當水鴨“頸子就拉長了，和小孩拉長了臉一樣”時，他愿意“又蹲又爬又叫地走著”。面對小水鴨對他的依賴，他毫無急躁和反感，通過耐心地付出體力與時間，換的了小鴨極大的信任。讀過文章，我們會被勞倫茲的愛心感動。勞倫茲是一位可敬的動物學家，也是一位可愛的慈祥仁厚的長者，他用行動告訴我們應怎樣善待生命。3、可可由“我”養后有什么變化嗎？你從這些變化中讀出了什么？開始時不敢隨意行動，坐在樹枝上想飛卻又不敢飛；后來變得活潑而神采奕奕起來，并且對我戀戀不舍。這是因為“我”對動物的尊重與愛，把它們視為平等的朋友，使它恢復了本來的面貌。 4、可可做了哪些“壞事”？作者對此是否很反感？對此，你怎么看？鸚鵡可可把父親身上的衣服扣子全咬下來，把母親的毛線纏繞在樹上。作者不反感，他專注于動物行為研究，為了“探求真理”，不惜放下人類的“高貴身段”，與動物們打成一片。不明原委的人很容易把他的行為視為怪誕或發瘋。由此看來，科學工作者不但要承受科學研究的艱苦勞動，還要能忍受人們的誤解，這是尤其難能可貴的地方。我么應該認識到科學工作的艱辛，認識到打破世俗觀念需要極大的勇氣。這一切需要熱愛與愛心，灑脫與曠達的胸懷才能實現。環節三、收獲與啟發學生暢所欲言，自由思考并回答：關于如何與其他動物相處，從課文中可以得到怎樣的啟發？明確：人類千萬不可把自己當作地球上的主宰，千萬不能妄自尊大，肆意胡為。必須親近自然，敬畏自然，學會與大自然和諧共處。課堂小結勞倫茲是動物行為學的先驅。所羅門王的指環是他的第一部通俗科學著作，膾炙人口，風行全球已經近半個世紀。這本書最為人稱道的是他用生花妙筆向一般大眾講述動物故事。這得益于他細心的觀察和對動物的真摯感情。他認為要確切描寫動物的故事，“你必須和活生生的動物建立親密關系如果你對動物沒有愛心，不能把動物視為人類的近親，就別想與動物建立互信的關系，就別想在研究方面有什么重大收獲?！闭菓{著這種對自然生靈的敬意和同情，他和周圍的動物們像一人一生活在一，真正融入他們的種群，甚至不惜為他的野生動物朋友作出巨大的犧牲，所以才能完全無需借助所羅門王的魔戒，便能與動物心靈相通，傾聽它們訴說“至美至真的故事。作業1、精讀課文，勾畫文中詼諧風趣的語句，做好批注，并摘錄你喜歡的語句話進行賞析。 2、完成名校課堂P49“積累運用”的題目。