第一課時 24時計時法 教學(xué)內(nèi)容教材13頁24時計時法 教學(xué)提示教學(xué)時，教師要按照教材的設(shè)計意圖，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗和電視節(jié)目預(yù)告這些課外資源，通過有效的討論和交流，把學(xué)生的生活經(jīng)驗提升為數(shù)學(xué)知識，不但要讓學(xué)生知道什么是24時計時法，還要讓學(xué)生了解24時計時法和12時計時法之間的關(guān)系。重點關(guān)注并指導(dǎo)學(xué)生用下午、晚上等描述12：00以后的電視節(jié)目，然后，再介紹24時計時法。在“說一說”的交流活動中，鼓勵學(xué)生用不同的計時法描述事物中的時間。 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解24時計時法，知道24時計時法與12時計時法的關(guān)系，會用兩種計時法表述同一時刻。過程與方法：在觀察、交流電視節(jié)目預(yù)告的活動中，經(jīng)歷了解24時計時法的過程。情感態(tài)度與價值觀：感受24時計時法與日常生活的緊密聯(lián)系，學(xué)會有計劃地安排時間。 重、難點重點：理解24時計時法，會用24時計時法表示某一時刻。難點：學(xué)會12時計時法與24時計時法的相互交換。 教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：課件 鐘表教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件 鐘表教具 教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入鐘表出示8時，讓學(xué)生說一說自己周末這個時間點兒在干什么。引起學(xué)生爭議，教師介紹，一天有兩個8時：上午8時、晚上8時，像這種計時方法叫普通計時法，也叫12時計時法。設(shè)計意圖：激活學(xué)生的生活經(jīng)驗，體會一天的時間變化，更深刻理解普通計時法，感受學(xué)新知的必要性和好處。二、探究新知1、課件出示電視節(jié)目預(yù)告表。觀察交流從預(yù)告表中得到的信息，說一說自己喜歡的節(jié)目開始的時刻。教師提出問題，例，05：30是什么節(jié)目的開始時刻，19：00什么節(jié)目開始，它是晚上的幾時等。師介紹：電視節(jié)目預(yù)告用的是24時計時法。課件出示什么叫24時計時法。設(shè)計意圖：利用學(xué)生的生活經(jīng)驗和課程資源，通過交流討論把學(xué)生的生活經(jīng)驗提升為數(shù)學(xué)知識。2、了解24時計時法與12時計時法的關(guān)系。教師用鐘表教具從夜間0時開始，轉(zhuǎn)動表針，邊轉(zhuǎn)動邊說時刻，讓學(xué)生演示在干什么。（例，凌晨1時，學(xué)生演示睡覺。上午10時，演示上課。中午12時，演示吃午飯。）了解時針走的第一圈是：從夜間0時到中午12時（第一圈）。（板書）用同樣的方式繼續(xù)轉(zhuǎn)動表針，使學(xué)生了解從中午12時到夜間24時是表針轉(zhuǎn)的第二圈，板書：從中午12時到夜間24時（第二圈）。然后學(xué)生交流討論：下午1時、2時、3時用24時計時法怎樣表示這些時刻。重點讓學(xué)生理解為什么要加12，強調(diào)今天的0時是昨天的24時，今天的24時也是明天的0時。（即：24時是前一天的結(jié)束，又是新一天的開始。）設(shè)計意圖：讓學(xué)生經(jīng)歷探究和發(fā)現(xiàn)的過程，切實理解其中原理。在探究性的操作活動基礎(chǔ)上，通過強調(diào)今天的0時是昨天的24時時，使學(xué)生了解前一天、后一天之間的聯(lián)系。3、區(qū)分24時計時法與12時計時法的寫法。師提出問題，如果沒有具體情境，你能不能區(qū)分出12時是中午還是晚上。交流討論應(yīng)該怎樣說才能分清。在教師的引導(dǎo)下得出結(jié)論：12時計時法應(yīng)在時刻的前面加上限制詞。例，中午12時、上午8時、凌晨4時等。24時計時法不用加限制詞。4、出示教材“說一說”，從下面的事物中，你了解到哪些信息?先讓學(xué)生讀教材上的四種事物上的時刻，然后分別說一說每件事物中的時刻。5、學(xué)生自讀兔博士網(wǎng)站，了解相關(guān)資料。設(shè)計意圖：提出啟發(fā)性的問題，有效的引發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望。三、鞏固練習(xí)教材第3頁練一練1、2、3題。第1題，先讓同桌互相說一說，再指名在全班介紹，重點讓學(xué)生說一說是怎樣想的。第2題，學(xué)生獨立完成，交流結(jié)果。第3題，合理安排時間的練習(xí)。先讓學(xué)生了解分別做每件事所用的時間，理解（1）和（2）題的意思，然后獨立思考，解答問題。交流時重點說一說（2）題的想法，可以怎樣安排，需要多長時間。如果學(xué)生對燒開水的5分鐘有不同意見，教師要進行安全教育。（統(tǒng)籌方法的滲透）四、達(dá)標(biāo)反饋1、判斷（1） 一天有12個小時。（ ）（2） 晚上8時就是20時。（ ）（3） 18：00就是6時。（ ）（4） 24時計時法比12時計時法準(zhǔn)確。（ ）2、用24時計時法表示下面的時刻。下午5時（ ） 上午8時15分（ ） 中午12時（ ）晚上9時（ ） 凌晨4時（ ） 晚上12時（ ）3、根據(jù)情境圖連線晚上11時 上午10時 晚上7時23時 10時 19時答案：1、 2、17時 8時15分 12時 3、（略）21時 4時 24時（0時）五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課，你知道了哪兩種計時法？它們之間是怎樣轉(zhuǎn)化的？除了這些你還有什么收獲？設(shè)計意圖：對課堂教學(xué)進行歸納梳理，促進學(xué)生掌握知識總結(jié)規(guī)律。六、布置作業(yè)1、把下面的24時計時法改寫成12時計時法8：30（ ） 17：38（ ） 24：00（ ）22：10（ ） 19：22（ ） 2：00（ ） 2、填表 12時計時法上午9時半晚上8時凌晨3時24時計時法14：0023：303、根據(jù)給出的時刻補全鐘表。23：30 12時 19：15 0：00答案：1、上午8：30 下午 5：38 晚上12：00晚上10：10 晚上7：22 凌晨2：002、9：00 下午2時 20：00 晚上11時30分 3：003、（略） 板書設(shè)計24時計時法從夜間0時到中午12時（第一圈）從中午12時到夜間24時（第二圈）24時也叫0時 教學(xué)資料包資料鏈接：時、刻、更、鼓、點時、刻、更、鼓、點、都是古代計時單位。時：指時辰。古代一晝夜分為十二個時辰，每一個時辰折合現(xiàn)在的兩小時。以 十二地支為名，從夜間十一時起算，夜半十一時至一時是子時，夜一時至三時是丑 時，其余類推。刻：古代用漏壺計時一晝夜共一百刻。一刻合現(xiàn)在十四分二十四秒。頃刻，指 短時間。更：一夜分五更。每更約兩小時，大致分為：晚七時至九時為一更，九時至夜 十一時為二更，其余類推。鼓：古代夜間擊鼓報更，故以其為更的代稱。點：古代用銅壺滴漏計時，以下漏擊點為名。一夜分五更，一更又分五點。一點合現(xiàn)在24分鐘。時間計量單位及時間長度世紀(jì)：一個世紀(jì)為100年花甲：60年，自“甲子年”起到“癸亥年”為一個60花甲紀(jì)：12年年代：10 年年：公歷一年12個月，農(nóng)歷平年12個月，閏年13個月公歷一年為365至366日，農(nóng)歷一年為354或355至383或384日季：一季三個月，一年有四季月：公歷大月31天，小月30天，二月平年28天，閏年29天；農(nóng)歷大月30天，小月29天旬：每10為一旬，月初10天為上旬，月中10天為中旬，月末為下旬周：一周為七天，也叫一個星期，西方稱為一個禮拜日：地球自轉(zhuǎn)一周為一日（23小時56分 4.09054秒）；天文學(xué)上規(guī)定：太陽連續(xù)兩次上中天（即過子午線）的平均時間間隔為一“日”；古埃及把一日劃為24小時；中國的農(nóng)歷把一日劃為12個時辰時辰：每個時辰為2小時時：一個小時60分鐘分：一分鐘等于60秒節(jié)氣與節(jié)令節(jié)氣與天候我國早在漢代著作周髀算經(jīng)一書中，就有八節(jié)二十四氣的記載。所以謂八節(jié)，即立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、冬至、夏至。八節(jié)是季節(jié)轉(zhuǎn)換的時候，可以明確地劃分為四季。這八節(jié)中，每節(jié)有三個時令，如立春，包括立春、雨水、 驚蟄；春分，包括春分、清明、谷雨 共二十四節(jié)氣，除上述八節(jié)之外，其余節(jié)氣都表示氣候變化，物象差異。人們只要知道目前是什么節(jié)氣，就可大體推算出近期的氣候情況。因此，節(jié)氣與農(nóng)業(yè)結(jié)合得為緊密。節(jié)日 節(jié)令春社 立春后第五個戊日秋社 立秋后第五個戊日入梅 芒種后第一個丙日出梅 小暑后第一個未日初伏 夏至后第三個庚日中伏 夏至后第四個庚日末伏 立秋后第一個庚日九九 自冬至起八十一天二十四節(jié)令歌打春陽氣轉(zhuǎn),雨水沿河邊.驚蟄烏鴉叫,春分瀝皮干.清明忙種麥,谷雨種大田.立夏鵝毛住,小滿雀來全.芒種五月節(jié),夏至不納棉.小暑不算熱,大暑三伏天.立秋忙打靛,處暑動刀鐮.白露煙上架,秋分無生田.寒露不算冷,霜降變了天.立冬交十月,小雪地封嚴(yán).大雪河叉上,冬至不行船.小寒殺年豬,大寒過后又一年