教 案NO：1課 題第4課 窗口小魔術(shù)授課時(shí)間主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能了解窗口的結(jié)構(gòu)。過(guò)程方法掌握窗口的基本操作。情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解窗口的結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)關(guān)鍵掌握窗口的基本操作。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)存在較大差異。盡管大多數(shù)學(xué)生接觸過(guò)電腦，但由于各種因素的影響，他們一般對(duì)計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)不是概念模糊，就是一知半解。因此，在教學(xué)過(guò)程中要采取差異教學(xué)手段，注意任務(wù)的分層設(shè)計(jì)，讓不同層次的學(xué)生都能有所收獲，切實(shí)感受到成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備課程資料演示微視頻教 學(xué) 流 程設(shè)計(jì)意圖要求程度動(dòng)態(tài)調(diào)整一、情境導(dǎo)入1、在Windows系統(tǒng)中，每個(gè)程序都以窗口方式打開(kāi)。窗口可以變大、變小，還能移動(dòng)。2、今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第4課窗口小魔術(shù)。二、合作探究（一）認(rèn)識(shí)窗口。1、動(dòng)手做。雙擊“計(jì)算機(jī)”圖標(biāo)后，彈出的可視界面就是窗口，它有哪些組成部分呢？（1）看教材第11頁(yè)。（2）生交流。（3）學(xué)生匯報(bào)。（4）師總結(jié)補(bǔ)充。（5）生之間互想指著說(shuō)。2、試一試：打開(kāi)計(jì)算器窗口，觀察它有哪些部分組成？（1）看教材。（2）在小組中交流。（3）學(xué)生匯報(bào)（4）操作，生之間互想指著說(shuō)。（二）窗口的基本操作。1、窗口控制按鈕。（1）老師演示。（2）學(xué)生操作，師巡視指導(dǎo)。2、移動(dòng)窗口。（1）老師演示。（2）學(xué)生操作，師巡視指導(dǎo)。3、改變窗口大小。（1）老師演示。（2）學(xué)生操作，師巡視指導(dǎo)。三、自主活動(dòng)1、書(shū)P13我們收獲。（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）全班匯報(bào)。2、評(píng)一評(píng)，我的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。3、自主活動(dòng)：窗口變變變。（1）學(xué)生自主完成。（2）全班匯報(bào)。四、教師總結(jié)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？教師對(duì)本課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反饋了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)窗口，學(xué)會(huì)窗口的基本操作，對(duì)計(jì)算機(jī)有了進(jìn)一步的了解。學(xué)習(xí)窗口的移動(dòng)，改變窗口的大小。提高電腦操作能力。自我評(píng)價(jià)，了解本課學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行總結(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)第4課 窗口小魔術(shù)認(rèn)識(shí)窗口窗口的基本操作反思