教 案NO：7課 題第7課 漢字巧輸入授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識技能了解中文輸入法不同輸入方式的特點，并靈活選擇。過程方法掌握輸入法切換的方法。掌握輸入漢字、標點符號的方法。情感態度價值觀激發學生學習信息技術的興趣。教學重點掌握輸入漢字、標點符號的方法。難點關鍵了解中文輸入法不同輸入方式的特點，并靈活選擇。學情分析學生對計算機基礎知識的認識存在較大差異。盡管大多數學生接觸過電腦，但由于各種因素的影響，他們一般對計算機硬件知識不是概念模糊，就是一知半解。因此，在教學過程中要采取差異教學手段，注意任務的分層設計，讓不同層次的學生都能有所收獲，切實感受到成功的喜悅。教學準備課程資料演示微視頻教 學 流 程設計意圖要求程度動態調整一、情境導入1、使用鍵盤不僅能輸入英文，還能輸入漢字。本課我們就借助“記事本”程序，從輸入法入手，來學習漢字輸入的方法。2、今天我們就一起來學習第7課 漢字巧輸入。二、合作探究（一）選擇輸入法。1、動手做：（1）師示范。（2）生操作，師指導。2、試一試： （1）在小組中交流。（2）學生匯報（3）操作，生之間互想指著說。（二）輸入漢字。1、動手做：（1）師示范。（2）生操作，師指導。2、試一試：（1）在小組中交流。（2）學生匯報（三）輸入詞組。1、動手做：（1）師示范。（2）生操作，師指導。2、試一試：（1）在小組中交流。（2）學生匯報（3）操作，生之間互想指著說。（四）輸入中文標點符號。1、師示范。2、生操作，師指導。三、自主活動1、書P22我們收獲。（1）學生獨立完成。（2）全班匯報。2、評一評，我的學習表現。3、自主活動：校園標語、打字比賽（1）學生自主完成。（2）全班匯報。四、教師總結說說這節課你有什么收獲？ 了解本課的學習內容。學會如何選擇輸入法，對計算機有了進一步的了解。學習如何輸入漢字。提高電腦操作能力。學會如何輸入詞組，如何輸入中文標點符號，提高計算機運用能力。自我評價，了解本課學習情況對學生的掌握情況進行總結。作業設計板書設計第7課 漢字巧輸入選擇輸入法輸入漢字輸入詞組輸入中文標點符號反思