教 案NO：9課 題第9課 探秘計算機授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識和技 能1、了解計算機進行運算的一般過程；2、了解計算機各部分的作用，了解計算機的工作原理；3、了解未來計算機的發展趨勢。過程和方 法以個人或小組的形式探索和解決遇到的問題。在交互評價中鍛煉表達能力情感態度與價值觀體會信息技術的發展對生活帶來的便利教學重點了解計算機進行運算的一般過程難點關鍵了解計算機各部分的作用，工作原理學情分析本課是一節計算機常識的基本課程，在本課中學生對于復雜的計算機工作原理可能不太感興趣，教師要通過讓學生計算二進制的數字讓學生在實際的計算過程中對本課產生興趣，讓學生自己看書了解計算機和操作系統的原理，教師將問題進行匯總教學準備課程資料教 學 流 程設計意圖要求程度動態調整一、創設情境，導入新課1、師：計算機認識阿拉伯數字嗎？認識英文字母嗎？會計算1+2=3嗎？為什么它會知道我們單擊鼠標時的想法，還能準確無誤地執行這些指令？為什么有時卻一點也不善解人意，一個小小的誤操作都不能幫忙處理？今天我們就來探秘計算機。教師板書課題2、揭示本課的學習任務二、合作探究1.計算機是如何進行計算的教師：操作系統中有個“計算器”程序，但是計算機是由二極管電路控制，只能表示0和1，那么計算機是怎樣計算十進制的數呢？你會用計算機進行計算嗎？（1）小組交流討論，學生通過閱讀書上內容，小組合作，完成教師提出的問題。（2）學生將計算結果進行反饋（3）學生閱讀課本第57頁“日積月累”了解計算機輸入設備的演變過程教師進行補充講解2.計算機的工作原理（1）教師提出問題：計算機的硬件包括什么？計算機采用的是誰的體系結構設計思想，其核心是什么？學生通過閱讀書上內容，思考問題小組討論，在小組中交流問題的答案請學生反饋學習的結果教師結合學生的回答進行補充講解3.操作系統教師提出問題：1）什么是操作系統？2）操作系統的功能是什么？學生通過閱讀書上內容，小組討論，完成教師提出的問題閱讀課本第58頁“日積月累”三、資料整理1、教師：通過本課的學習我們初步了解了計算機的工作原理和系統的組成，現在我們通過幻燈片來展示我們的學習成果2、學生將本課的知識點用幻燈片進行整理3、展示學生的制作，師生共同點評四、課堂總結1、自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。2、教師總結本課的學習內容創設情境，激發學習興趣，明確學習任務通過探究體驗了解計算機的計算方式讓學生帶問題閱讀課本內容，有助于學生有目的的進行學習通過閱讀和教師的講解了解操作系統和硬件的關系培養學生收集資料和整理資料的能力了解學生本課的學習情況作業設計板書設計第九課 探秘計算機1.如何計算2.工作原理3.操作系統反思