教 案NO：6課 題第6課 音樂變奏曲授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識和技 能1.掌握【聲音】模塊庫中 命令模塊的功能和用法；2.學會搭建 腳本彈奏樂曲；學會利用變量實現自主變換角色運行速度和變換樂器的功能。過程和方 法教師提示與學生探索相結合，在具體實踐操作中熟悉聲音模塊的應用方法情感態度與價值觀激發學習信息技術的興趣。教學重點會使用帶有判斷條件的循環指令難點關鍵結合流程圖分析、編寫程序學情分析學生已經可以用Scratch做出簡單的小游戲，但是用Scratch做音樂作品的還沒有過，所以本節課對他們來說是一次新的嘗試，也是一次挑戰。由于本課部分內容與音樂中的音符節拍相關，所以對音樂掌握的比較好的學生容易理解，其他學生能理解腳本的搭建過程就可以教學準備課程資料程序演示范例教 學 流 程設計意圖要求程度動態調整一、導入新課1.教師播放用scratch搭建的“粉刷匠”音樂播放腳本，請學生說說這是什么歌曲？ 2.教師：今天我們用Scratch制作小動畫，用不同的樂器，不同的速度來演奏這首歌。二、自主探究（一）設置舞臺背景并創建角色1、設置舞臺背景。學生根據課本提示導入背景圖片。使用文字輸入工具，輸入“我是一個粉刷匠”，并調整位置。2、教師反饋學生的背景設置情況（二）創建角色1.教師：根據自己的喜好，將默認的小貓角色刪除，并添加自己喜歡的小動物角色，利用繪圖工具修改小動物的造型學生動手操作，教師提醒學生注意進度2.教師：你能用線條工具繪制音樂線？你還有什么好的想法？學生繪制音樂線展示學生不同的創意（三）搭建腳本1.搭建小動物的腳本（1）學生參照課本第30頁的方法搭建小動物左右轉動的腳本教師提示學生注意等待的時間設置（2）教師：歌曲第一句的簡譜是53 53| 53 1 |24 32|5-|，那么你知道在scratch中編寫怎么的腳本才能讓小動物發出對應的聲音呢？在哪個模塊中能找到腳本學生嘗試找到相應的腳本參照課本第31頁的音符與數值對應表搭建腳本（3）教師：我們在演奏的時候要用哪種樂器來彈奏呢？你能把樂器設置為你喜歡的樂器嗎？學生看課本動手操作，教師巡視指導（4）學生參照課本，結合微視頻搭建小動物碰到“音樂線”的腳本，教師提示學生注意說出的音符的字符修改（5）教師演示講解用變量設定樂器的方法，學生進行腳本的搭建三、鞏固應用1、任務：結合一個小動物的腳本搭建方法，將腳本復制給其他小動物，修改音符的數值、特效、大小和其他內容2、學生動手操作，教師巡視指導四、總結評價1、展示學生的腳本搭建，進行點評2、這節課我有什么收獲？ 創設情境，激發學習興趣，明確學習任務鞏固舞臺背景的制作通過對角色的編輯創建，進一步了解角色的設置方法學會使用聲音模塊來編輯音樂腳本綜合運用知識，強化技能運用了解學生本課的學習情況作業設計板書設計第6課 音樂變奏曲反思