教 案NO：15課 題綜合應(yīng)用（二）授課時(shí)間主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、掌握頁(yè)面設(shè)置的操作方法； 2、學(xué)會(huì)設(shè)置形式多樣的頁(yè)面邊框過(guò)程方法在探究中學(xué)會(huì)用邊框美化文檔，鞏固知識(shí)應(yīng)用情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的思想，學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力教學(xué)重點(diǎn)頁(yè)面設(shè)計(jì)的操作方法難點(diǎn)關(guān)鍵對(duì)“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話(huà)框的操作學(xué)情分析本課的教學(xué)內(nèi)容比較多，更多的時(shí)間應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生通過(guò)具體操作去理解各種操作方法。操作時(shí)應(yīng)加強(qiáng)師生之間的相互交流，在學(xué)習(xí)中掌握各種格式的操作方法教學(xué)準(zhǔn)備課程資料教 學(xué) 流 程設(shè)計(jì)意圖要求程度動(dòng)態(tài)調(diào)整一、導(dǎo)入新課：1、教師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了WPS文字的基本操作，初步掌握了對(duì)藝術(shù)字、剪貼畫(huà)、圖片的處理設(shè)置方式，能夠運(yùn)用WPS文字進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的文字處理操作，有設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單圖文并茂WPS文字文檔的經(jīng)驗(yàn)。展示范例，提問(wèn)學(xué)生：你能發(fā)現(xiàn)這個(gè)文檔與我們前面學(xué)過(guò)的文檔有什么不同嗎？ 2、教師：“給文章加上美麗的頁(yè)面別框，會(huì)使文章更加賞心悅目。”這就是我們本課的教學(xué)內(nèi)容。二、合作探究： 1、頁(yè)面設(shè)置教師利用多媒體電子教室演示頁(yè)面設(shè)置的操作方法： 單擊“文件”菜單中的“頁(yè)面設(shè)置”，打開(kāi)“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話(huà)框，進(jìn)而強(qiáng)調(diào) 頁(yè)面設(shè)計(jì)的對(duì)話(huà)框設(shè)置的步驟： 選擇“頁(yè)邊距”選項(xiàng)卡對(duì)頁(yè)邊距進(jìn)行設(shè)置； 選擇“紙張”選項(xiàng)卡對(duì)紙張大小進(jìn)行設(shè)置。2、設(shè)置邊框和底紋第一步：選定一段文字; 第二步：?jiǎn)螕簟案袷健辈藛沃械摹斑吙蚝偷准y”對(duì)話(huà)框：選擇“邊框”選項(xiàng)卡對(duì)文字、段落設(shè)置邊框；選擇“頁(yè)面邊框”選項(xiàng)卡設(shè)置頁(yè)面邊框； 選擇“底紋”選項(xiàng)卡對(duì)文字、段落設(shè)置底紋； 選擇應(yīng)用范圍進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，再找學(xué)生進(jìn)行演示，教師可進(jìn)行各別輔導(dǎo)。 3、結(jié)合“練技能”進(jìn)行課堂練習(xí)。教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作，不要求學(xué)生創(chuàng)作的文檔與教材一致。然后，讓一名學(xué)生演示并講解。歸納出 如下步驟： （1）打開(kāi)文件。 （2）對(duì)文件進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置第一步：?jiǎn)螕簟拔募辈藛沃械摹绊?yè)面設(shè)置”，打開(kāi)“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話(huà)框； 第二步：設(shè)置紙張大小 選擇“紙張”選項(xiàng)卡； 設(shè)置紙張大小為“自定義大小” 設(shè)置寬度；設(shè)置高度 （3）設(shè)置頁(yè)面邊框第一步：?jiǎn)螕簟案袷健辈藛沃械摹斑吙蚝偷准y”，打開(kāi)“邊框和底紋”對(duì)話(huà) 框； 第二步：設(shè)置頁(yè)面邊框 選擇“頁(yè)面邊框”選項(xiàng)卡； 選擇一種你喜歡的藝術(shù)型； 第三步：用學(xué)過(guò)的知識(shí)，在文章合適的位置插入一副圖片做背景。三、鞏固提高1、結(jié)合“動(dòng)腦筋”部分完成。2、同學(xué)們用學(xué)過(guò)的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)設(shè)一張加邊框、加底紋的節(jié)日賀卡。在節(jié)日到來(lái)之際送給你的親人、好朋友等。四、總結(jié)評(píng)價(jià)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。學(xué)到了什么？創(chuàng)設(shè)情境，了解本課的學(xué)習(xí)任務(wù)通過(guò)演示講解讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)置頁(yè)面的方法在創(chuàng)作中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用合適的邊框修飾文檔，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)鞏固知識(shí)，強(qiáng)化技能運(yùn)用回顧所學(xué)知識(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)綜合運(yùn)用頁(yè)面邊框反思