彩虹說課稿我說課的內容是彩虹。彩虹這一篇富有情趣的散課文，圖文并茂，插圖優美，生動易懂。“彩虹”是學生熟悉卻不太了解，見過卻又并不常見的一種自然現象。這首詩歌很容易引發學生學習的好奇心，激起學生的求知欲。說目標在本節課的教學中，我設計了1、認識“虹、座、澆”等12個生字；會寫“那、著”等7個生字,認識 偏旁“衤”。 2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。達到識字、讀文能力的教學目標。說教法、學法1.興趣是最好的老師，讓學生在游戲中主動識字，是本節課主要的識字手段。讓學生在游戲中既鞏固了拼音，又認讀了本課要求掌握的二類字，并培養了學生主動識字的興趣。2.愿意表現自己，是兒童的共同特征。發表自己的意見，這是新課標中低年級學段口語交際的目標之一。在本節課中，讓學生小組學習生字，討論自己如何記住這個生字的，用什么方法記住的，訓練了學生的口頭表達能力。說教學過程1.收集資料，激發興趣。新課標指出：結合語文學習，觀察大自然，對自己感興趣的內容提出問題，并表達自己的看法，突出生活中既有語文，使學生開闊視野。課前，我布置學生廣泛搜集有關彩虹的資料，并相互交流，激發了他們迫切想學習這一課的興趣。2.小組合作識字。新改版的教材識字多，難度大，單一的去認，去寫，既枯燥，又沒有效果，所以在教學流程中我始終讓學生在小組學習中充分去表達自己，能用什么方法認識哪些字，并且告訴同學。激發了學生主動識字、主動思考,達到了較好的效果