清清的水【教學目標】1知道水廣泛分布在自然界里，能說出在哪里見過水。來源:學科網2能用多種感覺器官觀察清水。3知道水沒有顏色，沒有氣味和味道，可以流動。【教學重點】知道水沒有顏色，沒有氣味和味道，可以流動。【教學難點】能用多種感覺器官觀察清水。【教學準備】有關水的各種圖片、一杯清水、一杯茶水、一杯牛奶。【教學過程】（一）任務驅動媒體：展示本課情境圖片。妍妍、波波在動物園里參觀，他們看見有三匹馬在岸邊喝水。問題：動物園里的馬有人工喂水，那野外的動物去哪找水呢？交流：動物可以到自然界的哪里找水喝？媒體：出示本課課題：“清清的水”。（二）活動探究來源:學,科,網Z,X,X,K1活動1：自然界的水媒體：出示自然界中水的照片。問題：在自然界里，你見過哪里有水？活動：在旅游時我們看到過很多自然界中的水，例如湖水、溪水、海水，現在請同學們向大家展示旅游時拍攝到的自然界中水的照片，并介紹這些照片是在哪里拍的，在哪里見過水。小結：水廣泛分布在自然界里。2活動2：觀察一杯水任務：在這兩個不透明的瓶子里分別裝著清水和茶水，在不把它們倒出來的情況下，你能分辨出哪瓶是清水，哪瓶是茶水嗎？活動：學生用多種感覺器官去觀察，分辨清水和茶水。來源:學科網ZXXK來源:Zxxk.Com交流：說說哪瓶是清水，哪瓶是茶水，用什么方法分辨出來的。任務：把瓶里的液體倒出來，看看你們猜對了嗎？清水與茶水還有什么不同特征？活動：觀察一杯清水和茶水，比較它們有什么不同特征。來源:Z+xx+k.Com交流：清水的特征是什么，它與茶水的特征有什么不同。小結：水沒有顏色，沒有氣味和味道，可以流動。3拓展問題：（出示一杯牛奶）這是一杯清水嗎？交流：清水與牛奶有什么不同特征？任務：課后再觀察其他的液體，并比較一下它們與清水有什么相同和不同的特征