人教鄂教版四年級下冊科學第三單元環境中的生物知識點梳理.doc
第三單元:環境中的生物9、生物與非生物1、我過云南的熱帶雨林中,生活著孔雀、大象等動物,生長著望天樹、榕樹等植物。2、自然界中的花草樹木、飛禽走獸等是有生命的,巖石、土壤等是沒有生命的。3、比較小狗和玩具狗,鮮花和人造花的相同點和不同點。相同點:外形相同或相似。不同點:小狗和鮮花有生命,玩具狗和人造花沒有生命。4、身邊的環境中,生物是有生命的,非生物是沒有生命的。5、植物要經歷:萌發-生長-開花-結果的過程,動物要經歷:出生-獲取營養-生長、發育-繁殖的過程。6、自然界中,植物、動物等具有生命的物體叫生物,生物需要送外界獲取營養,能夠生長、發育、和繁殖。巖石、土壤等沒有生命的物體叫非生物,非生物不需要從外界獲取營養,不能繁殖。7、機器人能下棋、打掃房間,甚至能回答問題,但它們是非生物,因為機器人雖然能做一些人所能做的活動,但機器人并不具有生物的特征。8、生物與非生物的關系:生物的生存離不開水、空氣、土壤等非生物。生物也會影響和改變環境中的非生物因素。例如,植物枯敗后落入土壤,使土壤更加肥沃。螞蟻蚯蚓等動物在土壤中生活,使土壤更加疏松透氣。9、不同環境中的植物1、葉寬大的芭蕉生活在水分充沛、氣溫較高的南方,在干燥、寒冷的北方很少能看到它們。2、常見的水生植物有蓮、睡蓮、金魚藻、鳳眼蓮(水葫蘆)等,常見的沙漠植物有:仙人掌、駱駝刺、仙人球、龍舌蘭、猴面包樹、胡楊等,還有生活在溫寒多雨、相對濕度較高環境中的紅松,生活在陽光充足、溫暖濕潤環境中的榕樹,生活在高溫多雨、陽光充足和海風吹拂環境中的椰子樹,以及生活在淺海灘涂上的紅樹。3植物的形態是與它們的生長環境相適應的。例如,水生植物一般具有發達的通氣組織,如蓮的葉柄和藕中都有能通氣的孔眼,孔眼彼此貫穿形成輸送氣體的通道網,這樣使蓮能夠生長在缺乏氧氣的淤泥中;沙漠植物的葉一般為細長的刺(減少蒸發),莖粗大肥厚(貯存水分),根系發達(吸收水分),這樣使它們能夠適應長期缺水的環境。4、多肉植物是指根、莖、葉中至少有一種器官是肥厚多汁并具備貯存大量水分功能的植物。這樣,在土壤缺水時,這些植物可以暫時脫離外界水分的供應而獨立生存。5、為了使多肉植物更好地生長要做到:(1)保留根部。(2)選擇透氣的土壤。(3)準備一些小石塊。6、多肉植物要放到陽光充足、通風的環境中。平時少澆水、澆水時用曬過的水。11、不同環境中的動物1、企鵝生活在冰天雪地、氣候寒冷的南極地區。企鵝適應寒冷的環境:(1)羽毛密度高,(2)身體中儲存大量脂肪,(3)經常聚集在氣報團取暖。2、丹頂鶴生活在沼澤地,脖子和腿細長,腳掌有蹼,遷徙。金絲猴生活在高山密林中,善于攀爬樹木。變色龍生活在森林中,善于改變身體的顏色。駱駝生活在沙漠中,腳掌寬大,耐饑渴。非洲象生活在非洲大草原,用鼻子輔助喝水和吃東西,用象牙作為武器。鯊魚生活在大海中,身體呈紡錘形,皮膚光滑,善于游泳。3、動物的呼吸和運動方式:鴿子用肺和氣囊進行雙重呼吸,善于飛行。青蛙用肺和皮膚進行呼吸,善于游泳和跳躍。獵豹用鼻孔吸氣,用嘴巴呼氣,善于奔跑。魚兒用鰓呼吸,善于游泳。4、春夏秋冬,寒來暑往,動物適應季節變化的方式:(1)儲藏食物,(2)換毛,(3)冬眠,(4)遷徙。5、動物依季節不同而變更棲居地的習性叫做遷徙。在鳥類中,有遷徙習性的叫做候鳥,無遷徙習性的叫做留鳥。哺乳類中的蝙蝠類、馴鹿以及昆蟲中的蝗蟲、美洲王蝶等也有遷徙現象。魚類和鯨、海豚等的洄游也是一種遷徙。6、巢穴是動物棲息的地方。有的動物會依賴植物筑巢,有的動物會打土洞或把天然的巖洞作為庇護所。7、啄木鳥:樹洞松鼠:樹洞織布鳥:鳥巢兔子:土洞熊:巖洞,除此之外還有蜂房、蟻穴等形式的動物巢穴