學(xué)習(xí)要求一： 【讀一讀】 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。 【想一想】 讀完課文，你知道了些什么？,最快活的時(shí)刻 渾身的羽翎 舒暢地呼吸著 驚愕地問(wèn) 焐得熱騰騰,春天的黎明 滹沱河岸,快速（ ）抖動(dòng) 最激動(dòng)（ ）時(shí)刻 飛（ ）可高了 張開(kāi)（ ）翅膀 仔細(xì)（ ）找,地,的,得,的,地,父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。,學(xué)習(xí)要求二： 1.輕聲讀一讀3-6自然段。 2.同桌間討論討論：那個(gè)早晨，父親的哪些舉動(dòng)給“我”留下了特別的印象。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,“林子里有不少鳥(niǎo)?！备赣H喃喃著。 并沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,“林子里有不少鳥(niǎo)?！备赣H喃喃著。 并沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,“林子里有不少鳥(niǎo)?！备赣H喃喃著。 并沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。,霧,蒙,幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,“林子里有不少鳥(niǎo)?！备赣H喃喃著。 并沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,“林子里有不少鳥(niǎo)。”父親喃喃著。 并沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。,鼻,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，望了望，用鼻子聞了聞。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,“林子里有不少鳥(niǎo)?！备赣H喃喃著。 并沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。,nng 我茫茫然地望著凝神靜氣的像 w 樹(shù)一般兀立的父親。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,“林子里有不少鳥(niǎo)?！备赣H喃喃著。 并沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。,nng 我茫茫然地望著凝神靜氣的像 w 樹(shù)一般兀立的父親。,nng 我茫茫然地望著凝神靜氣的像 w 樹(shù)一般兀立的父親。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,“林子里有不少鳥(niǎo)?！备赣H喃喃著。 并沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛，并沒(méi)有聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫。,nng 我茫茫然地望著凝神靜氣的像 w 樹(shù)一般兀立的父親。,默讀311自然段，填一填，說(shuō)一說(shuō)：,父親說(shuō)：“林子里有不少鳥(niǎo)?！?我并沒(méi)有_______，并沒(méi)有_______。父親看到了葉子在動(dòng)， 我仔細(xì)找,________________。 父親聞到了_______________， 我只聞到了_______________。,“有。樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群， 羽毛焐得熱騰騰的。 “黎明時(shí)，所有的鳥(niǎo)都抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。 “每一個(gè)張開(kāi)的喙舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。 “鳥(niǎo)要準(zhǔn)備歌唱了。”,w,lng,hu,學(xué)習(xí)要求三： 同桌間討論討論：父親看到的、聞到的、感受到的為什么和“我”不一樣呢？,父親一生最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。,霧,蒙,鼻,露,課后作業(yè)： 1.有感情地朗讀課文，摘抄文中你喜歡的句子。 2.思考課后習(xí)題一：為什么說(shuō)“我真高興，父親不是獵人。