學習要求一： 【讀一讀】 讀準字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。 【想一想】 讀完課文，你知道了些什么？,最快活的時刻 渾身的羽翎 舒暢地呼吸著 驚愕地問 焐得熱騰騰,春天的黎明 滹沱河岸,快速（ ）抖動 最激動（ ）時刻 飛（ ）可高了 張開（ ）翅膀 仔細（ ）找,地,的,得,的,地,父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。,學習要求二： 1.輕聲讀一讀3-6自然段。 2.同桌間討論討論：那個早晨，父親的哪些舉動給“我”留下了特別的印象。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。 并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。 并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。 并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。,霧,蒙,幽深的霧蒙蒙的樹林,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。 并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。 并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。,鼻,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，望了望，用鼻子聞了聞。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。 并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。,nng 我茫茫然地望著凝神靜氣的像 w 樹一般兀立的父親。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。 并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。,nng 我茫茫然地望著凝神靜氣的像 w 樹一般兀立的父親。,nng 我茫茫然地望著凝神靜氣的像 w 樹一般兀立的父親。,父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。,“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。 并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。,nng 我茫茫然地望著凝神靜氣的像 w 樹一般兀立的父親。,默讀311自然段，填一填，說一說：,父親說：“林子里有不少鳥。” 我并沒有_______，并沒有_______。父親看到了葉子在動， 我仔細找,________________。 父親聞到了_______________， 我只聞到了_______________。,“有。樹林里過夜的鳥總是一群， 羽毛焐得熱騰騰的。 “黎明時，所有的鳥都抖動著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。 “每一個張開的喙舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。 “鳥要準備歌唱了。”,w,lng,hu,學習要求三： 同桌間討論討論：父親看到的、聞到的、感受到的為什么和“我”不一樣呢？,父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。,霧,蒙,鼻,露,課后作業： 1.有感情地朗讀課文，摘抄文中你喜歡的句子。 2.思考課后習題一：為什么說“我真高興，父親不是獵人。