請根據以下線索說出一位詩人： 1、他是南宋著名愛國詩人。 2、他一生主張抗金。 3、梁啟超評價他是“亙古男兒一放翁”。 4、他的臨終絕筆示兒。,（1125年1210年），字務觀，號放翁，漢 族，越州山陰（今浙 江紹興）人，南宋文 學家、史學家、愛國 詩人。陸游的詩詞有 的寫愛情，有的寫田 園，但最著名的是愛 國主義作品。,陸 游,亙古男兒一放翁 十一月四日風雨大作 南宋陸游,展示目標： 1.誦讀作品，結合資料理解詩意 2.抓關鍵詞，把握詩人形象 3.知人論世，感受貫穿作者一生的愛國精神,一、誦讀詩歌，結合資料理解詩意,十一月四日風雨大作 僵臥孤村不自哀， 尚思為國戍輪臺。 夜闌臥聽風吹雨， 鐵馬冰河入夢來。,戍（sh ）,闌（l n）,詩意：我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國家防衛邊疆。 夜將盡了，我躺在床上聽到那風雨的聲音，迷迷糊糊地夢見，自己騎著披著鐵甲的戰馬跨過冰封的河流出征北方疆場。,/,/,/,/,靖康之恥： 1126年，是陸游出生的第二年， 這一年金兵攻陷北宋都城汴京 (今開封)，皇帝被俘，北宋滅 亡，史稱靖康之恥，國破家亡 深深刺痛漢人的內心。 詩人處境： 由于主張抗擊金族侵略者，反對 屈辱求和，陸游觸怒投降派，自 1189年罷官后，閑居家鄉山陰農 村。此詩作于1192年十一月四日， 當時詩人已經68歲的老人。,二、抓關鍵詞，在對比中感知詩人形象,問題一：哪些詞寫出作者的客觀處境？試分析。 僵臥孤村不自哀， 尚思為國戍輪臺。 夜闌臥聽風吹雨， 鐵馬冰河入夢來。,讀這一句，我看到一個 的陸游。,歷史的秋意，時代的風雨，艱難的現實，共同釀成了陸游的悲劇。,問題二：哪些詞寫出作者的主觀心理？試分析。 僵臥孤村不自哀， 尚思為國戍輪臺。 夜闌臥聽風吹雨， 鐵馬冰河入夢來。,讀這一句，我看到一個 的陸游。,身在江陰，心系輪臺遠，“戍輪臺”才是陸游心底最深的牽掛。,問題三：“戍輪臺”的愿望以什么形式實現？ 僵臥孤村不自哀， 尚思為國戍輪臺。 夜闌臥聽風吹雨， 鐵馬冰河入夢來。,日有所思，夜有所夢，這“鐵馬冰河”，承載了陸游的報國夢。,這報國夢，陸游做了一生！,三、知人論世，補充作品悟深情,情到深處，此夢一生 十幾歲：兒時祝身愿事主，談笑可使中原清。 二十歲：上馬擊狂胡，下馬草軍書。 三十歲：平生萬里心，執戈王前驅。 四十歲：逆胡未滅心未平，孤劍床頭鏗有聲。 五十歲：一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。,早歲那知世事艱，中原北望氣如山。 樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。,花甲之年的報國夢,早歲：北望中原，氣概如山,如今：攬鏡自照，鬢發斑斑,理想：內心緬懷英雄,現實：世間已無英雄,補充材料一：七律書憤,當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。 關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。 此生誰料，心在天山，身老滄洲。,古稀之年的報國夢,當年：出征萬里，戍守梁州,如今：逆胡未滅，歲月無多，心生悲涼,理想：北方征戰,現實：老家閑居,補充材料二：詞訴衷情,死去元知萬事空， 但悲不見九州同。 王師北定中原日， 家祭無忘告乃翁。,耄耋之年的報國夢,理想,現實,心情,補充材料三：七絕示兒,四、課堂小結,再讀詩句，仿寫句子。 書聲瑯瑯中，陸游穿越千年的風雨，向我們走來。 ， ， 。 ， ， 。,知其人，懂其詩，其詩如歌； 讀其詩，知其人，其人如書。,五、布置作業,1背誦默寫十一月四日風雨大作，積累 示兒書憤病中書懷訴衷情 等詩中的名句。 2閱讀陸游的其它詩詞，感受詩人愛國情懷