第2課以形寫神,學習目標,了解中國傳統人物畫“以形寫神”的藝術特點，感受祖國文化獨特的精神風貌； 學習運用水墨人物畫的基本技法，嘗試表現簡單的人物。,關于課題“以形寫神”的談話：, 詞義理解的討論。（出處參照“資料庫”）, 以藏族舞蹈和戲劇人物為例展開討論，理解形和神的概念。 小結：“以形寫神”是傳統人物畫重要的審美標準，即通過足以顯現人物內在本質的外形的描寫，真實地展示不同人物的性格、個性與內心世界，同時也揭示其品格，反映其社會屬性，并給予或嘗試新的審美判斷。,藏族舞蹈和戲劇人物,小結：,“以形寫神”是傳統人物畫重要的審美標準，即通過足以顯現人物內在本質的外形的描寫，真實地展示不同人物的性格、個性與內心世界，同時也揭示其品格，反映其社會屬性，并給予或嘗試新的審美判斷。,太白行吟圖,欣賞要點：, 畫面感受：簡約造型和空白的處理所營造的氣氛。 詩人的神態：沉浸在無際的冥想之中。 了解寫意畫的特點，感受線條的輕重、疾澀、虛實、強弱以及流暢的運筆，轉折頓挫；墨色隨著線的流動產生濃淡干濕的變化呈現出的豐富效果。,臨摹體會,教師示范，講解要領，學生選擇教材提供的人物畫作品進行臨摹，體會運用筆墨的感受和人物神態的表現。,展示評價,展示自己的作品，交談臨摹過程中的體會和對自己的評價。 教師總結。 布置下節課的準備工作