教學設計備課時間地點教研室教研組音體美備課課題畫故事年級八主備人成員課時1教材分析“畫故事”的創作對作品的表現提出了比一般創作畫更高的要求，因此，在對初中階段的孩子進行“畫故事”的訓練時，我有意摒棄復雜的歷史背景和人文、地理情況的限制，引導孩子們理解有趣的故事情節。這樣做，才不至于使學生覺得難以下手，而失去繪畫創作的興趣由教師提供一個主題，學生自己進行故事的編創，再進行繪畫作品的藝術創作的過程，我稱之為“雙重創作”。學情分析初二的學生獨立意識日益增強,具有一定的獨立性和創造力,對探求事物的認識傾向表現出極大的興趣。通過畫故事激發學生的創造力和想象力,知識點由淺到深引導學生,讓學生逐步掌握技巧要點,激發學生的學習興趣。教學目標知識與技能:運用單幅畫的形式,繪制出能夠體現一定故事情節的草圖。過程和方法:繪制出具有一定情節沖突及情感意味的故事情感態度與價值觀:能夠用簡單文字,對應表達自己繪制的主要創作意圖。教學重難點掌握繪畫故事的步驟和方法。教學方法合作探究備課組成員意見:教學用具多媒體PPT教學過程教師活動:學生活動:設計用意:【導入】導入我們在學習畫故事之前，請先觀看動畫，同學們看完老鼠娶親的這個故事，是不是很想用畫的形式表現這個故事呢，我們一起來探討畫故事吧，板書課題：二、提出學習目標【講授】新授 一、我們一起來看課本上明代的這幅作品，這幅畫面表現了什么故事呢？一.單幅畫表現1、欣賞老鼠娶親思考三個問題：1、作品是怎樣描述老鼠娶親的故事場景？2、這幅作品是運用了什么手法描繪這些可愛的老鼠？3貓在畫面中又起了什么作用？2、觀看第二個故事畫魯迅筆下的孔乙己，從畫面上來看看孔乙己這個人物的特點。提問：孔乙己身穿什么衣服？我們從他的穿著上就知道了它的身份，他是一個有知識的人，他穿的長衫怎樣？從這些特點就能看出他的生活過的怎么樣呢？通過這樣的畫面就能表現出孔乙己是個怎么樣的人呢？3、通過兩個故事的講解,請同學們結合課本的知識，小組成員進行討論，要將故事情節表現出來，應該抓住哪些要素呢？4、教師小結畫故事畫的步驟5、請同學們觀看一幅范畫，畫面表現了什么故事呢？6、小結：這個故事簡單有趣，告訴我們遇到困難要運用智慧，認真思考，困難才能迎刃而解。7、課堂練習：找一個自己喜愛的故事，用一幅畫畫出最精彩的故事情節。學生觀看動畫片老鼠娶親學生齊讀學習目標學生認真觀看老鼠娶親畫面，思考三個問題：1、作品是怎樣描述老鼠娶親的故事場景？2、這幅作品是怎樣描述這些可愛的老鼠呢？3貓在畫面中又起了什么作用？學生觀察圖片，思考回答問題 學生觀看圖畫，認真思考畫故事畫的步驟。學生小組討論問題：要將故事用單幅畫表現出來，應該抓住哪些要素呢？選派代表回答白板出示范畫，學生觀看范畫，請同學講講畫面故事。學生繪畫自己喜歡的故事，展示自己的作品小結課堂總結單幅畫表現故事需要我們對文字故事進行分析和解讀，提取和歸納我們需要的繪畫元素，從而進行角色塑造，場景設置，結構構思，只有這樣才能描繪出優秀的作品。練習設計板書設計畫故事教研組長意見簽字：日期：個人授課記錄及反思