湘版八年級(jí)下冊(cè) 視覺(jué)中的紅屋頂 第三課時(shí) 創(chuàng)作個(gè)性化的作品,1912年起，畢加索轉(zhuǎn)向其“綜合立體主義”風(fēng)格的繪畫(huà)實(shí)驗(yàn)。他開(kāi)始以拼貼的手法進(jìn)行創(chuàng)作。這幅題為瓶子、玻璃杯和小提琴的作品，清楚地顯示了這種新風(fēng)格。,在這幅畫(huà)上，我們可分辨出幾個(gè)基于普通現(xiàn)實(shí)物象的圖形：一個(gè)瓶子、一只玻璃杯和一把小提琴。它們都是以剪貼的報(bào)紙來(lái)表現(xiàn)的。在這里，畫(huà)家所關(guān)注的焦點(diǎn)，其實(shí)仍然是基本形式的問(wèn)題。,瓶子.玻璃杯和小提琴,畢加索（立體主義畫(huà)派代表人物）,吉他拼貼畫(huà) 畢加索,看一看：,形的分解與組合,在盡量保持大提琴造型特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了有機(jī)的分解與組合，創(chuàng)造出新奇的畫(huà)面效果。,特點(diǎn)： 以物體形體特征作為造型要素，用塊面分割或者線條概括的手段打破原型，按照一定的審美法則重組新形。,解構(gòu)重組造型：,要點(diǎn)： 緊緊拉攏點(diǎn)、線、面三大造型元素。 運(yùn)用簡(jiǎn)化、夸張的造型，牢牢把握 變化與統(tǒng)一、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏和韻律 等形式法則。 注重主次、疏密、聚散、穿插、秩序、 方向等組合原理。,特點(diǎn)： 以物體形體特征作為造型要素，用塊面分割或者線條概括的手段打破原型，按照一定的審美法則重組新形。,解構(gòu)重組造型：,藝術(shù)家們利用生活器物、動(dòng)物造型或者純粹的幾何圖形以抽象的視覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)自己獨(dú)特的感受,紅黃藍(lán) 康定斯基,午夜和晨雨中夜鶯的歌聲米羅,通過(guò)簡(jiǎn)化、夸張的手法，概括出最能表現(xiàn)物體特征的線條來(lái)組織畫(huà)面。,線 的 概 括 與 提 煉,運(yùn)用符號(hào)語(yǔ)言豐富畫(huà)面,說(shuō)一說(shuō)：二種方法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),相同點(diǎn)：緊緊把握大提琴的造型特點(diǎn)，創(chuàng)造了另一種全新的美,不同點(diǎn)：前者是形塊的分解與組合，后者是線條的概括與提煉,同 齡 人 的 畫(huà),比一比：,銅 錢 草,運(yùn)動(dòng)的旋律,試一試： 請(qǐng)同學(xué)們選擇所提供的圖片進(jìn)行造型的解構(gòu)重組。,要求：打散物體原有的結(jié)構(gòu)，或者分割，或者抓住代表性的線條元素重新組合。,生活中形形色色的事物，通過(guò)其形、色、運(yùn)動(dòng)、聲音、肌理向人們表達(dá)著美和韻律，只要我們用心去體會(huì)，它們能帶給我們?cè)S多創(chuàng)作的靈感，生活的感悟。,拓展和延伸：,湘版八年級(jí)下冊(cè) 視覺(jué)中的紅屋頂 第三課時(shí) 創(chuàng)作個(gè)性化的作品 謝謝觀賞