不做“小馬虎”一、翻轉(zhuǎn)導(dǎo)入同學(xué)們，昨天李老師給你們錄制的微課里有兩個(gè)小故事，一個(gè)是“馬虎的由來(lái)”，一個(gè)是“小馬虎添麻煩。”你們都認(rèn)真看了嗎？那我可要考考你們，看誰(shuí)看得仔細(xì)。1.兩個(gè)小故事都是圍繞什么來(lái)寫(xiě)的？（馬虎）板書(shū)：馬虎2.你知道“馬虎”是什么意思嗎？還有誰(shuí)知道？（指答）3.我們?cè)诨貞浺幌拢凇靶●R虎添麻煩”中，小明都給誰(shuí)帶來(lái)了麻煩？（出示課件，幫助回憶）師：你們看，小明把作業(yè)本落家了，給這么多人帶來(lái)麻煩，而且給自己也造成了影響，所以同學(xué)們都叫他“小馬虎”！板書(shū)：小4.從這件事上，你知道了什么？（馬虎不好、不能馬虎）二、學(xué)知明理過(guò)渡：生活中這樣的小馬虎大有人在。1.打開(kāi)書(shū)第14頁(yè)，看看這三位小朋友都做了哪些馬虎的事？幫他們分析一下，他們?yōu)槭裁磿?huì)馬虎？（著急吃飯上學(xué)，玩得太開(kāi)心、忘乎所以了，不重視，沒(méi)有認(rèn)真檢查）2.我很想知道，你們有沒(méi)有馬虎的時(shí)候呢？想一想，跟大家說(shuō)一說(shuō)。（出示課件）你身邊的人也做過(guò)馬虎的事嗎？（分享）3.過(guò)渡：看來(lái)，我們當(dāng)中小馬虎還真不少，而且很多馬虎的事不知不覺(jué)就發(fā)生了，你們看是不是這樣（出示課件：容易出現(xiàn)的馬虎）師指著課件：因?yàn)轳R虎，影響了我們的學(xué)習(xí)生活，因?yàn)轳R虎我們破壞了班級(jí)著裝的整體感，因?yàn)轳R虎我們錯(cuò)過(guò)了100分，因?yàn)轳R虎我們給父母長(zhǎng)輩帶來(lái)了麻煩。你們說(shuō)，馬虎是不是好習(xí)慣啊？！（不是）要不要和馬虎做朋友了？（不要）4.很好！那你們想過(guò)沒(méi)有，造成馬虎的原因是什么？（多找?guī)兹擞懻摯穑煟捍蠹曳治龅亩紝?duì)。正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)做事不夠認(rèn)真，不夠仔細(xì)，不夠?qū)Ｐ模瑏G三落四，粗心大意，沒(méi)有責(zé)任心，所以才讓我們身邊出現(xiàn)了這么多的小馬虎。不難想象，如果今天的小馬虎不改掉馬虎的壞習(xí)慣，長(zhǎng)大了一定會(huì)變成大馬虎！那時(shí)候做事馬虎就不僅僅給自己和他人帶來(lái)麻煩了，還會(huì)給國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)影響。5.打開(kāi)書(shū)16頁(yè)，看下面的繪本故事“馬虎危害大”講的是一件什么事？誰(shuí)看懂了，給我們說(shuō)說(shuō)（生說(shuō)）師：那么小的一個(gè)螺絲，在我們看來(lái)沒(méi)什么，可是用在火車(chē)上作用非常大，由于工作人員沒(méi)能及時(shí)檢查，釀成了車(chē)毀人亡的慘劇，而且負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的人也要承擔(dān)相應(yīng)后果。你怎么看馬虎行為？（馬虎的危害可真大啊！） 6.過(guò)渡：像這樣的事故還有很多呢！大家看（出示課件：各種事故現(xiàn)場(chǎng)照片）邊看邊解說(shuō)。看完這組圖片，你有什么想說(shuō)的嗎？（多找?guī)讉€(gè)人說(shuō)）師：馬虎太可怕了！你還做小馬虎嗎？你呢？大家呢？非常好！板書(shū)不做請(qǐng)大家一起讀出你們的決心！（讀題）7.那么，怎樣才能做到不馬虎呢？我們共同找辦法出示課件（1）師讀提示（2）指導(dǎo)看書(shū)16頁(yè)，找到圖中小朋友的辦法（3）同桌交流，分享辦法（4）鼓勵(lì)學(xué)生向現(xiàn)場(chǎng)的老師尋求辦法（5）全班交流，師板書(shū)8.小結(jié)過(guò)渡：哇！辦法好多啊！如果我們要把這些辦法都做到，就一定能改掉馬虎的壞毛病。為了方便同學(xué)們記憶，老師準(zhǔn)備了一首童謠出示童謠（1）檢查生字讀（2）大家一起拍手讀9.同學(xué)們，你們真的能記牢嗎？（能）拿我再考考你們，我們做個(gè)小游戲找不同（出示課件），這是兩張乍看起來(lái)一樣的小朋友，可是仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)有好幾處不同，接下來(lái)咱們就比一比，找一找不同之處，看誰(shuí)找得最快最準(zhǔn)！（1）說(shuō)不同 （2）說(shuō)方法師：一共有5處不同，都被大家找到了，你們真棒，我們給自己鼓鼓掌！10.今天的這節(jié)課，同學(xué)們不但知道了什么是馬虎？為什么會(huì)馬虎？還找到了一些不馬虎的辦法，那么在以后的學(xué)習(xí)生活中，你們一定時(shí)刻提醒自己，不做小馬虎。能做到嗎？讓我們一起宣誓吧！出示課件（請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)呼）三、延伸其實(shí)，不馬虎的辦法還有許多，出示課件這是本課第17頁(yè)的一張圖片，兩筐雞蛋中有3個(gè)空白臉的雞蛋，回家后，仔細(xì)觀察，在他們身上應(yīng)該畫(huà)什么表情？下節(jié)課我們繼續(xù)研究。這節(jié)課就上到這，謝謝同學(xué)們，下課