4 、不做“小馬虎”教科書來源：小學一年級道德與法治教科書/人民教育出版社2016版內容來源：小學一年級道德與法治（下冊）第一單元主題：我的好習慣課時：共兩課時授課對象：一年級學生第二課時課時目標：1、學會怎樣才能不馬虎的方法。2、能夠不怕困難，樂于在別人幫助下戰勝困難。教學準備：1、學生準備：完成課前小調查2、教師準備：（1）PPT課件（2）課前了解本班學生馬虎的現象，便于課堂上進行有針對性的引導。教學過程：播放視頻：粗心的小畫家導語：粗心的小畫家告別了“小馬虎”，那么“不做小馬虎”有沒有什么好辦法呢？（出示課題）今天呀，小虎也來到我們班，要和我們小朋友一起，找一找不馬虎的好辦法，你們歡迎嗎？一起打個招呼吧！活動一：“找不同”，有辦法1、游戲：找不同小虎說：我們先來玩個游戲找不同，請大家找一找兩幅圖有什么不同？看誰找得又快又好！師：游戲是讓我們找一找兩幅圖的不同，看看誰找的既不重復也沒有漏掉。打開課本17頁，一起來找一找吧！準備好了嗎？2、教師請學生分別說說各找到幾處。請找到6處的同學說一說，不同在哪里？你怎么找到這么多？你有什么好辦法？得：（1）從上往下順著找（2）多看幾遍別漏掉（3）找到一個做記號（4）左右連線跑不了3、有沒有誰找的更多的？你怎么想到還有墻上也要找一找呢？問：大家覺得這個小朋友方法好不好？4、小結：看來啊，不管做事還是學習，只要我們做個有心人，告別馬虎，其實還是有許多好辦法的。（板書：學習、做事）活動二：告別馬虎“我能行”1、小虎：我有幾位好朋友，他們告別“小馬虎”可有辦法了。猜猜看，他們都有哪些告別馬虎的好方法呢？（出示圖片）師：你們猜得到嗎？我們先來看第一個小朋友。2、觀察、討論。學生回答，教師引導。得：別心急、要專心、有條理、找幫助3、找幫助：說到“找幫助”，小虎就到我們班“找幫助”來了，課前他悄悄的跟趙老師說，自己平時也有一些馬虎的小毛病，有些還沒有找到不馬虎的好辦法，他想請我們班同學來幫幫他，你們愿意嗎？看，這是小虎給同學們寫的“求助信”，我們每個小組選一封來幫幫他，好不好？4、請每組把選好的信封打開，小組討論，幫助小虎解決難題。一號：答卷時名字沒有寫：別心急二號：考試時漏題目：要專心三號：忘記帶美術學具：有條理四號：上學時忘帶紅領巾：找幫助五號：系鞋帶經常會散開：不怕難六號：忘記做值日：負責任七號：兩只襪子穿的不一樣：要細心八號：洗完手沒有關水龍頭：要認真小結：學習、做事不馬虎，應當把要做的事情放在心上：不心急、要專心、有條理、不怕難、負責任、找幫助。小虎非常感謝大家的幫助，學會了大家的好方法，以后不會做小馬虎嘍。5、課前我們填寫了小小調查表，也發現了自己有一些馬虎的事情，沒關系，我們小組的同學可以互相幫助，分享一下不馬虎的好辦法，一起來告別小馬虎吧！現在請大家拿出自己的調查表老師布置的作業有時忘做忘了帶學具來上學睡覺前忘記關燈寫話時會出現錯別字美術課忘記帶畫筆會做的題都做錯了穿衣服時扣錯扣子課本忘記帶了有時寫字會少筆畫課堂作業交錯地方了問:你們小組同學的問題都解決了嗎？請個同學說說看：你已經找到不馬虎的辦法了嗎？真棒！以后有問題也可以互相幫助一起來解決。6、聽聽小虎還有什么想和同學們說。小虎說：同學們，馬虎不僅給我們帶來許多麻煩，還會產生很大的危害呢！不信？我給大家講個故事吧，故事的名字叫做馬虎危害大火車人人愛，跑得非常快。意外翻了身，死傷很多人。到底怎么啦？螺絲松掉啦！看似小馬虎，釀成大事故。播放繪本故事：聽了這個故事，你想說什么？小結：馬虎的危害真大呀！你還做小馬虎嗎？你們還做小馬虎嗎？7、一起來讀一讀兒歌吧：小朋友，要記住，學習做事不馬虎。 認真仔細習慣好，從小做個有心人。8、小馬虎給大家帶來了一個小禮物，就在你們的抽屜里，請拿出來吧。小虎：今天真開心，學到了許多告別“馬虎”的好辦法，非常感謝同學們！我送大家一朵七色花，把你自己的馬虎事寫在花瓣上，等你把馬虎的毛病改掉了，就擦掉它，在花瓣上涂上喜歡的顏色，這朵花就變成了美麗的七色花。我們來比一比，看誰先把馬虎的毛病改掉，誰的七色花開得最鮮艷，好不好？9、總結：今天這節課，你學會了什么？學生發言。師：希望同學們和小虎一起，從小養成好習慣，堅決不做“小馬虎”。七、板書設計不做“小馬虎” 別心急、要專心做事 有條理學習 找幫助 負責任不怕難