教學反思本節課的“用快餐”是學生在現實生活中運用數學的實際問題，對于學生來講有一定的挑戰性，又是非常開放的問題。問題（1）是讓學生選擇安排自己的看快餐，計算錢數。問題（2）是讓學生作為安排幾個同學“用快餐”的小主人，首先考慮大家的需要合理安排，算出要花多少錢，平均每人大約多少錢，再根據每人的標準合理安排。本節的解決問題、數據都是開放的、多種多樣的，只要求學生選擇的食品合適，計算正確就行。在教學活動中，我主要采用小組合作，交流的過程讓學生們經歷運用學過的知識及生活經驗解決實際問題的過程，獲得成功的體驗，感受數學與生活的密切關系。因為本節主要是開放性問題，在課堂上利用生成的素材，創新學習活動，可能會在時間上不好把握，在實際教學中還得要靈活一點