人教課標版小學一年級道德與法治下冊 第10課家人的愛教案教學設計第一課時教學目標：1、從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴也是愛。2、學習用實際行動表達對家人的感激與愛。教學重點：體會家人對自己無私的愛教學難點：體會家長對自己嚴格要求背后深藏的愛。教學過程：一、 課前準備：1復習好習慣歌謠（用快板打節奏）課前準備歌上課鈴聲響， 趕快進課堂。書和文具盒 ，擺在桌子上。起立要站直 ，坐下不亂晃。不做小動作， 上課要聽講。發言先舉手。 回答要響亮 。學會守紀律， 做個好學生 2 、創設情境：師圖中發生了什么事？有誰愿意說說呢？3、是呀圖中實際上是我年邁的爸爸，前段時間老師的爸爸不小心跌了一跤，臀部骨折，需要手術，但醫生檢查說我爸身體狀況很差，心肺功能很差，無法手術，當時聽了我很沮傷，但沒有灰心，我每天堅持給老爸送飯喂飯，終于讓我爸爸身體有所好轉，并且做了手術，現在我爸爸已經出院了，恢復的很好，我用孝心與愛心將我爸從死神手里拽回來了。是呀家人的愛是多么珍貴溫暖，今天就帶我們走進家人的愛。（板書）二、 尋找家人的愛1、家人的愛有哪些呢？互相討論2、指名說說家人的愛有哪些？學生說，教師小結。3、圖一至圖六都是說了孩子與誰的事呢？是呀媽媽是偉大的，那么我們帶著感恩的心來唱一唱世上只有媽媽好這首歌吧。4家里的愛其實有很多，我們去找找吧？三、探尋家人的愛其實有很多種。1、(媒體出示三組照片，請照片上的學生介紹家人為他所付出的愛)2、其他學生講述家人關愛他的一件事。3、家人對我們的關愛不僅體現在學習、培養興趣愛好、生病時，其實在平時的點點滴滴中都能體現出來，比如，早上起來，家人為你(四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上臺講)5、聽了大家的介紹，你最想對你的家人說什么？四、 明理導行：1、 辨析：有同學在心里嘀咕，我的家人有時對我可好了，有時對我可不太好，那什么事使你認為家人對你不夠好呢？他們到底對你好不好？到底愛不愛你呢？我們一起來看看。(播放課件)(1)爸爸不幫我系鞋帶是不是對我不好？他為什么不幫我？(2)媽媽為什么不給我買玩具？(3)奶奶會對我怎么說？(4)你是爺爺的話，怎么對小明說？小明聽了爺爺的話會怎么做呢？2、導行：你有沒有遇到過類似的事情呢？你當時是怎么想的？現在呢？(學生講述：父母要孩子住宿，哭了也不給帶回去：作業擦了重寫的：練習跳繩的五、 總結延伸：1、小結：家人疼我們是一種愛，對我們要求嚴格那更是一種愛，鼓勵也是一種愛，批評也是愛老師祝愿愛能天天住在你的家，我的家，他的家，永遠住在我們共同的家吧！(歌曲：讓愛住我家)2、在歌聲中，學生拿出自做的賀卡寫上對家人最想說的話。3